如圖所示:2個(gè)甲分子反應(yīng)生成1個(gè)乙分子和3個(gè)丙分子,則下列判斷不正確的是( 。
A、丙分子可以用 表示
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、乙物質(zhì)屬于單質(zhì)
D、反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:由圖示可以推出甲、乙的化學(xué)式可分別表示為A3B、B2,根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變,可知3個(gè)丙分子中共含有6個(gè)A原子,則丙的化學(xué)式可表示為A2.據(jù)此分析判斷.
解答:解:據(jù)圖可知,甲、乙的化學(xué)式可分別表示為A3B、B2,根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變,可知3個(gè)丙分子中共含有6個(gè)A原子,則丙的化學(xué)式可表示為A2.用化學(xué)方程表示這個(gè)化學(xué)反應(yīng)為:2A3B═3A2+B2.由上述分析可知:
A、丙分子可以用 表示,故A正確;
B、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故B正確;
C、乙物質(zhì)屬于單質(zhì).故C正確;
D、由微粒的變化可知,反應(yīng)中原子的種類沒有改變.故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分解成原子,原子再重新組合成新的分子,而在這個(gè)過程中原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都是不變的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

運(yùn)用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì),難以達(dá)到目的是(  )
A、帶火星的木條-空氣和氧氣
B、看顏色-硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液
C、燃著的木條-二氧化碳和氮?dú)?/span>
D、二氧化錳-水和雙氧水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

痕檢是公安機(jī)關(guān)提取犯罪嫌疑人指紋的一種重要方法,硝酸銀顯現(xiàn)法就是其中的一種:人的手上有汗跡,用手拿過白紙后,手指紋線就留在紙上.如果將硝酸銀溶液小心地涂到紙上,硝酸銀溶液就跟汗跡中的氯化鈉作用,生成氯化銀,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.反應(yīng)的類型是
 
反應(yīng),氯化銀在光照條件下分解生成銀粒和另一種單質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.反應(yīng)的類型是
 
反應(yīng),銀粒呈灰褐色,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,銀粒逐漸增多,由灰褐色逐漸變成黑色,從而顯現(xiàn)出黑色的指紋線.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某物質(zhì)分解的微觀示意圖:
(1)圖中屬于化合物的是哪種物質(zhì)?(寫化學(xué)式)
(2)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式和反應(yīng)類型.
(3)通過微觀示意圖,你還能得到哪些信息(任寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

低放射性的鈾的相對(duì)原子質(zhì)量為238,核電荷數(shù)為92,則核外電子數(shù)應(yīng)為( 。
A、146B、92
C、136D、238

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

石灰廠為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用4g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
稀鹽酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加入5g
剩余固體的質(zhì)量3g2g1g1g
(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
(2)計(jì)算參加反應(yīng)的稀鹽酸中溶有氯化氫(HCl)質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在生活中,我們常會(huì)聽到這樣的話:食物變質(zhì)了、自行車生銹了…下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
①石油加工變成衣料、塑料  ②銅塊加工成銅絲    ③葡萄釀成酒   ④水受熱變成水蒸氣
⑤頭發(fā)剪斷   ⑥頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng).
A、②④⑤B、①③⑥
C、①②③⑥D、①③④⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列描述中,化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不相符的是( 。
A、硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B、鎂條在空氣里劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光
C、紅磷在氧氣中燃燒有大量白煙生成
D、細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成了一種黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室科學(xué)探究的重要方法.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置路.請(qǐng)結(jié)合圖示回答相關(guān)問題.(提示:銅粉在加熱條件下會(huì)與氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅)

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
 
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,
 
(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是
 

(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)
 
;
 

(4)你認(rèn)為設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣體積含量的實(shí)驗(yàn),要確保實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
 
.上述裝置一、二實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與教材中的實(shí)驗(yàn)對(duì)比,具有的優(yōu)點(diǎn)是
 

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