A. | 灼燒面粉、砂糖均會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,說(shuō)明二者都含碳元素 | |
B. | 把鐵釘放在硫酸銅溶液中,鐵釘有紫紅色的物質(zhì)生成,說(shuō)明銅比鐵活潑 | |
C. | 在紫色的石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w,溶液變紅,說(shuō)明二氧化碳是一種酸 | |
D. | 高錳酸鉀受熱后固體質(zhì)量減少,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不相等 |
分析 A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變進(jìn)行分析;
B、根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析;
C、根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進(jìn)行分析;
D、根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析.
解答 解:A、化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,所以灼燒面粉、砂糖均會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,說(shuō)明二者都含碳元素,故A正確;
B、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,把鐵釘放在硫酸銅溶液中,鐵釘有紫紅色的物質(zhì)生成,說(shuō)明鐵比銅活潑,故B錯(cuò)誤;
C、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,但是不能說(shuō)二氧化碳是一種酸,故C錯(cuò)誤;
D、高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以高錳酸鉀受熱后固體質(zhì)量減少,減少了氧氣的質(zhì)量,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)中的一些基礎(chǔ)知識(shí),難度不大,需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶即可完成.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
內(nèi)容 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
氧氣的質(zhì)量(g) | 8 | 16 | 24 |
碳的質(zhì)量(g) | 3 | 12 | 6 |
生成CO2的質(zhì)量(g) | 11 | 22 | 22 |
A. | 第一次只C和O2都參加反應(yīng),都沒(méi)有剩余 | |
B. | 第二次O2都參加反應(yīng)了,C有剩余6g | |
C. | 第三次C都參加反應(yīng)了,O2有剩余8g | |
D. | 由于只有第一次全部反應(yīng)掉,故只有第一次實(shí)驗(yàn)符合質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 配制溶液的步驟應(yīng)為計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽 | |
B. | 不能用水區(qū)分氯化鈉和硝酸銨固體 | |
C. | 木炭燃燒的劇烈程度由它的著火點(diǎn)決定,與氧氣的濃度無(wú)關(guān) | |
D. | 洗滌劑具有乳化功能,可以去除餐具上的油污 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 打開(kāi)止水夾a、b.氣體從d管導(dǎo)入儲(chǔ)存在下面的瓶子里,水被壓入上瓶 | |
B. | 取用氣體時(shí),可通過(guò)控制止水夾a、b,靠水的重力方便地將氣體排出 | |
C. | 氣體被儲(chǔ)存在裝置中,c導(dǎo)管也必須安裝止水夾 | |
D. | 該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ④⑤⑥ | D. | ⑤⑥⑦⑧ |
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