某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)( )
A.一定是單質(zhì) B.一定是純凈物
C.不可能是混合物 D.不可能是化合物
【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別;純凈物和混合物的判別.
【專題】物質(zhì)的分類.
【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素.某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)可能是單質(zhì),可能是純凈物,可能是混合物,不可能是化合物.
【解答】解:A、某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)可能是單質(zhì),不是一定是單質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、純凈物是由一種物質(zhì)組成,某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)可能是純凈物,不是一定,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)可能是混合物,如氧氣和臭氧,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,因此某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)不可能是化合物,故選項(xiàng)正確;
故選D
【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類,要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二氧化碳之所以能夠滅火,是因?yàn)? )
①密度比空氣大 ②能溶于水 ③一般情況下,它不能燃燒 ④一般情況下,它不支持燃燒 ⑤能使紫色石蕊液變色.
A.②③④ B.①④⑤ C.③④⑤ D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體
B.硫在氧氣中燃燒,生成微弱的淡藍(lán)色火焰,并生成無(wú)色無(wú)味氣體
C.木炭放入氧氣瓶中,劇烈燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:b .
(2)小濮同學(xué)利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ,(填序號(hào))該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 .小寧同學(xué)正在用該方法制取并用C裝置收集一瓶O2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是
(3)A裝置的試管口為什么要略向下傾斜 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象,不正確的是( )
A.濕衣晾干﹣﹣分子不停地運(yùn)動(dòng) B.水結(jié)成冰﹣﹣分子發(fā)生變化
C.干冰升華﹣﹣分子間間隔變大 D.輪胎充氣﹣﹣分子間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某班同學(xué)如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況.實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的.
下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( )
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出.
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:② .
(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你提供過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,制取一種你熟悉的氣體.制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖2中選取 (填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(4)如用D收集氣體時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)不能立即收集,理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是
A.氧氣用于氣焊 B.液氮用作冷凍劑
C.一氧化碳用作燃料 D.二氧化碳用于制作碳酸飲料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
正確書(shū)寫(xiě)下列化學(xué)方程式
(1)二氧化碳通入澄清石灰水
(2)硫在空氣中燃燒:
(3)磷在空氣中燃燒:
(4)高錳酸鉀制取氧氣: .
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