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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在空氣中完全燃燒1.6g某純凈物生成4.4gCO2和3.6 H2O,則該純凈物的組成中
A.只有C元素 B. 只有C、H元素 C. 只有C、H、O元素 D. 都不正確
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉:成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣.問(wèn)成年人每分鐘大致需要空氣多少升?在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是多少克?所需空氣的質(zhì)量為多少克?(氧氣的密度=1.429g/L,空氣的密度=1.293g/L).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
當(dāng)前我國(guó)環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作,下列措施對(duì)PM2.5的治理不能起到積極作用的是
( 。
| A. | 大力發(fā)展煤炭發(fā)電 | B. | 大力植樹(shù)造林 |
| C. | 用清潔能源代替化石燃料 | D. | 禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
閱讀下列科普短文,然后回答問(wèn)題.
臭氧的化學(xué)式是O3,在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體.
臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強(qiáng)得多.臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.它是一切生命的保護(hù)層.超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體和家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)O3的物理性質(zhì) .
(2)將帶火星的木條伸入到盛有O2的集氣瓶中,可以看到 的現(xiàn)象.
(3)寫出O3轉(zhuǎn)變?yōu)镺2的化學(xué)反應(yīng)方程式 .氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過(guò)程發(fā)生 變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微熱,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反應(yīng)生成硫酸(化學(xué)式:H2SO4),這是除去廢氣中SO2的理想方法.寫出SO2與O3反應(yīng)的方程式 .屬于 反應(yīng)(填“化合”或“分解”);SO3跟水反應(yīng)生成硫酸(化學(xué)式:H2SO4) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色粉末
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫
D.加熱已通入二氧化碳的石蕊試液,有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)榧t色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分,其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是
A.海水吸收二氧化碳 B.綠色植物的光合作用
C.動(dòng)植物的呼吸作用 D.化石燃料的燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示。
(1)2個(gè)硫原子 ▲ ,
(2)3個(gè)氯離子 ▲ ,
(3)n個(gè)氮分子 ▲ ,
(4)標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià) ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中,正確的是( )
| A. | 硫元素在H2SO4中的化合價(jià)是+4價(jià) |
| B. | 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子 |
| C. | 由高錳酸鉀和錳酸鉀的化學(xué)式可知這兩種物質(zhì)具有相同的根 |
| D. | 安徽“殺人奶粉”曾對(duì)許多嬰兒造成嚴(yán)重的危害.經(jīng)檢測(cè)“殺人奶粉”中蛋白質(zhì)、鈣、磷、鋅、鐵等的含量嚴(yán)重不足,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比米湯還差,這里的鈣是指鈣原子 |
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