7．用下列物質(zhì)的字母序號填空：
A．碳酸鈣      B．氫氣     C．氧氣       D． 氮氣
E．碳酸氫銨    F．氨氣     G．酒精         H．二氧化碳
（1）常用作氮肥的是D；    
（2）用于急救病人的是C；
（3）實驗室常用作燃料的是G；    
（4）用于“舞臺云霧”的是H；
（5）溶于水使無色酚酞變紅的氣體是F；   
（6）水垢的主要成分是A．

分析 性質(zhì)決定用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析解答；

解答 解：（1）氮氣是制造氮肥的主要原料，常用于制造氮肥；故填：D；
（2）氧氣支持呼吸，常用于急救病人，故填：C；
（3）酒精能燃燒，常用于作燃料，是實驗室內(nèi)酒精燈的使用燃料，故填：G；
（4）固態(tài)二氧化碳（干冰）易升華，常用于制造“舞臺云霧”效果，故填：H；
（5）氨氣溶于水成為氨水，氨水呈堿性，能使酚酞試液變紅，故填：F；
紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的白煙，可以用于制造煙幕彈；
（6）水垢的主要成分是碳酸鈣，故填：A．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)與用途，掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)是解答此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列反應(yīng)中屬于既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣B．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
C．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水D．碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)與我們生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系．
現(xiàn)有：①石墨   ②氧氣   ③金剛石   ④酒精    ⑤氮氣    ⑥稀有氣體六種物質(zhì)．
請按下列要求填空（填序號）：
（1）制氮肥常以空氣作原料⑤；
（2）用來制干電池電極的是①；
（3）可用于制作霓虹燈的是⑥；
（4）可供人類呼吸的氣體是②；
（5）可用于制作玻璃刀刀頭的是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．水是我們生活中常見的一種物質(zhì)；是我們賴以生存的物質(zhì)之一．
（1）水在自然界中有不同形式的變化，如：水受熱會變成水蒸氣；　水通電時會分解生成氫氣和氧氣．請你利用微觀的觀點說明上述兩個變化的不同．是因為水分子之間的間隔隨著溫度的升高而增大；，水通電分解生成氫氣和氧氣說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分．
（2）自然界里的水都是混合物，欲除去河水里的泥沙，可以采取的實驗操作是過濾；含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水，我們稱之為：硬水；長期飲用硬水有害于人體健康日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是；煮沸．
（3）地球上水資源豐富，但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏；淡水資源的污染日益嚴(yán)重，列舉淡水資源被污染的一個因素：工業(yè)污染．
所以我們應(yīng)該樹立水患意識，日常生活中我們該怎樣節(jié)約用水；洗衣水沖洗廁所（寫出一點做法）．
（4）食品吸收水分時，容易腐爛，所以包裝食品時通常利用生石灰作為干燥劑；這是因為CaO+H2O=Ca（OH）2（用方程式表示）．
（5）電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法．為了增強時的導(dǎo)電性，電解水時需要向水中加入少量稀硫酸；在電解44.4g水時，向水中加入了10g9.8%的稀硫酸，在生成了0.6g氫氣后停止電解；求電解后剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)丁酸甲酯（化學(xué)式為C5H10O2）的說法正確的是（　�。�
A．丁酸甲酯由5個碳原子，10個氫原子，2個氧原子構(gòu)成
B．丁酸甲酯的每個分子由17個原子構(gòu)成
C．丁酸甲酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為58.82%
D．丁酸甲酯中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為5：10：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律．

（1）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖1三個實驗裝置（天平略）來驗證質(zhì)量守恒律．其中，只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能．否定B裝置的理由是B裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)屬于物理變化，否定C裝置的理由是C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體會逸出到空氣中；
（2）小明將C裝置進行改進，如圖1-D所示．待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的�。粽麄�操作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是氣球變大后，受到空氣的浮力，方向豎直向上，導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏�。�
（3）鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質(zhì)量變化可用圖2表示，則：M2與M1質(zhì)量差表示的質(zhì)量是C（填序號）
A．生成MgO的質(zhì)量；           B．Mg的質(zhì)量；
C．參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量；      D．多余的O2的質(zhì)量．
（4）已知酒精的化學(xué)式為C2H5OH，寫出酒精在空氣中完全燃燒時的符號表達式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3H2O+2CO2；
（5）查閱資料發(fā)現(xiàn)鎂也能在二氧化碳中燃燒，生成氧化鎂和碳，如果實驗室金屬鎂著火，可選用的滅火劑是B
A．液態(tài)二氧化碳滅火器          B．沙子
（6）收集鎂條在二氧化碳中燃燒后的固體粉末于燃燒匙中，將其放在酒精燈的火焰上灼燒，并用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在燃燒匙上方，澄清的石灰水變渾濁，據(jù)此就能證明該固體粉末中含碳元素．你認(rèn)為該結(jié)論不正確（填“正確”或“不正確”），為什么使石灰水變渾濁的二氧化碳氣體可能是碳燃燒生成的二氧化碳，也可能是酒精燃燒生成的二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．不經(jīng)常進行體育鍛煉的人，如果突然劇烈運動，停下來后就會感到肌肉酸痛，這是身體內(nèi)乳酸積累造成的．乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，則
葡萄糖注射液說明書
[成分]葡萄糖  水
[功能]補充能量
[規(guī)格]500mL    20%（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）
（1）它的化學(xué)式量為90（只寫結(jié)果）．
（2）碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.0%（只寫結(jié)果）（計算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．按要求寫化學(xué)方程式
（1）有水生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）有水生成的分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）有水生成的既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．葡萄糖（化學(xué)式：C6H12O6）在生物學(xué)領(lǐng)域具有重要地位，是活細胞的能量來源和新陳代謝中間產(chǎn)物，即生物的主要供能物質(zhì)．下列關(guān)于葡萄糖的說法正確的是（　�。�
A．葡萄糖是氧化物
B．葡萄糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：12：6
C．葡萄糖由6個碳元素、12個氫元素、6個氧元素構(gòu)成
D．葡萄糖的相對分子質(zhì)量為：180

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