【題目】梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道,乙醇(分子式為C2H6O)俗稱酒精,通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在一定條件下能與氧氣反應(yīng),F(xiàn)對乙醇與氧氣反應(yīng)進(jìn)行探究。
(探究活動(dòng)一)
同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅,取出銅絲,發(fā)現(xiàn)表面變黑,趁熱插入裝有無水乙醇的試管中(如圖),銅絲很快變?yōu)榧t色,并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次,得到A溶液;經(jīng)稱量,實(shí)驗(yàn)前后銅絲質(zhì)量不變。
銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是___,銅絲除了給反應(yīng)加熱外,還起到__________作用。
(提出問題) 生成的激性氣味的氣體是什么?
(猜想與假設(shè))有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是:
猜想一:SO2猜想二:CO2。猜想三:醋酸(C2H4O2)
(討論與結(jié)論)同學(xué)們討論后發(fā)表看法:
小吳認(rèn)為猜想一不正確,判斷的依據(jù)是______________
小周認(rèn)為猜想二也不正確,判斷的依據(jù)是_____________
小施認(rèn)為猜想三有可能正確,原因是醋酸具有揮發(fā)性,并有刺激性氣味。
(探究活動(dòng)二)
小施同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后,發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請補(bǔ)充完成小施的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象:取少量A溶液加入試管中,然后_____________
(討論與結(jié)論)
老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發(fā)的B物質(zhì),其相對分子質(zhì)量為44,且含有C、H、O三種元素(氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過20%),由此可推知物質(zhì)B的分子式為_____
(拓展活動(dòng))
(1)同學(xué)們再取少量A溶液加入試管中,加少量無水硫酸銅固體,變藍(lán)色(已知:乙醇、B物質(zhì)遇無水硫酸銅均不顯藍(lán)色),說明乙醇在一定條件下與氧氣的反應(yīng)有____生成。
(2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下與氧氣反應(yīng)能生成醋酸,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________;
【答案】 氧化銅(或CuO) 氧化(提供氧) 根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不改變,反應(yīng)物中不含硫元素 CO2是無氣味的氣體與刺激性氣味不相符 加入適量紫色石蕊試液,液體不變紅 C2H4O 水(或H2O) C2H5OH+ O2 CH3COOH +H2O
【解析】
銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,所以銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是氧化銅,銅絲很快變?yōu)榧t色,并聞到刺激性氣味,重復(fù)上述操作多次,得到A溶液;經(jīng)稱量,實(shí)驗(yàn)前后銅絲質(zhì)量不變,所以銅絲除了給反應(yīng)加熱外,還起到氧化作用;
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,二氧化碳是無色無味的氣體,所以猜想一不正確,判斷的依據(jù)是:反應(yīng)前后元素種類不改變,反應(yīng)物中不含硫元素;小周認(rèn)為猜想二也不正確,判斷的依據(jù)是:二氧化碳是無氣味的氣體與刺激性氣味不相符;
酸能使紫色石蕊變紅色,所以猜想三也不正確的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象:取少量A溶液加入試管中,然后加入適量紫色石蕊試液,液體不變紅;
B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為44,且含有C、H、O三種元素,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過20%,所以物質(zhì)B的分子式為:C2H4O;
(1)無水硫酸銅遇水變藍(lán)色,所以加少量無水硫酸銅固體,變藍(lán)色,說明乙醇在一定條件下與氧氣的反應(yīng)有水生成;
(2)乙醇和氧氣在醋酸菌的催化作用下反應(yīng)生成乙酸和水,化學(xué)方程式為C2H5OH+O2 CH3COOH +H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,物質(zhì)王國中的A~F及X七種物質(zhì)玩“獨(dú)木橋”游戲,其中A~F分別是鹽酸、氫氣、氧化銅、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六中物質(zhì)中的一種。
(1)搭橋:規(guī)則是A~F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及反應(yīng)均為初中常見化學(xué)反應(yīng))。
已知E的俗名叫熟石灰。
①E的化學(xué)式是________________;
②A與B反應(yīng)的基本類型是__________________;
③C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。
(2)過橋:若A~F分別通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為X,則X可成功過橋,物質(zhì)X是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小新用20 g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。操作過程如下。請計(jì)算:
(1)20 g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為多少g;
(2)反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作(假設(shè)其它成分可溶于水但不參與反應(yīng))。
(1)該實(shí)驗(yàn)中,裝置的氣密性對測定結(jié)果_____(填“有”或“無”)影響。
(2)計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2018安順改編)將含有可溶性雜質(zhì)的某氯化鎂樣品3 g溶于足量水中得到不飽和溶液,再向所得溶液中逐滴滴入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的AgNO3溶液(雜質(zhì)不含鎂元素且不與AgNO3溶液反應(yīng))。實(shí)驗(yàn)過程中,生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計(jì)算:
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀質(zhì)量為_____g。
(2)原硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一定量的廢液,經(jīng)過無害化處理可有效防止水體污染。在一次實(shí)驗(yàn)課上,興趣小組的同學(xué)們完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鑒別,并對廢液成分展開探究。
活動(dòng)一
通過小組合作,同學(xué)們完成了右圖所示的三組小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中生成白色沉淀的化學(xué)方程式是____________________(寫一個(gè))。
活動(dòng)二
小雪將六支試管中的剩余物倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中(如下圖), 充分?jǐn)嚢、靜置。觀察到杯內(nèi)上層是無色溶液,下層有白色沉淀。由此可以確定:上層溶液中一定不含有的離子是__________________、以及一定含有的離子。小組同學(xué)對上層溶液中還可能含有的離子進(jìn)行了如下探究。
(提出問題)上層溶液中還可能含有什么離子?
(猜想與假設(shè))上層溶液中還可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一種或幾種。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方案一 | ①取少量溶液于試管中,滴加無色酚酞溶液②繼續(xù)滴加稀鹽酸 | ①溶液變紅 ②產(chǎn)生氣泡 | ①有OH- ②有CO32-、無Ca2+ |
方案二 | 取少量溶液于試管中,____________(指示劑除外) | ①____________ ②___________ | ①有CO32-、無Ca2+ ②有OH- |
(反思與評價(jià))
(1)小明同學(xué)對方案一提出質(zhì)疑, 他的理由是________________________。
(2)經(jīng)過綜合分析,最終確定上層溶液中肯定存在的離子有______________________。
(3)將燒杯內(nèi)物質(zhì)過濾,濾渣回收,向?yàn)V液中加入適量_______________________進(jìn)行處理后再排放。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(標(biāo)簽類探究)(2018石家莊二模)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上整齊擺放的藥品中(如圖),有一試劑瓶的標(biāo)簽破損。
(提出問題)這瓶試劑的成分是什么?
(討論分析)根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則,這瓶試劑不可能是_____。
A 酸 B 堿 C 鹽
(做出猜想)①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl溶液
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
(1)小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH 試紙上,測得pH=10,他認(rèn)為猜想①正確,但其他同學(xué)提出了異議,他們的理由是:__________,同時(shí)大家還認(rèn)為他的操作方法存在問題,按照小明的操作所測得溶液的pH會(huì)比溶液的實(shí)際pH________(選填“偏小”或“不受影響”)。
(2)要進(jìn)一步確定它的成分,小俊認(rèn)為只需選擇上面圖中已有的試劑就能把它鑒別出來,他們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),最終發(fā)現(xiàn)猜想②正確。你認(rèn)為他們選擇的試劑是________,實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象為__________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(拓展應(yīng)用)經(jīng)過探究活動(dòng),大家對基本實(shí)驗(yàn)操作中傾倒液體時(shí)試劑瓶標(biāo)簽要向著手心有了新的認(rèn)識,這樣操作的原因是:__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)圖像,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.將t2 ℃的A和B飽和溶液分別降溫到t1 ℃后,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B.表示高溫煅燒一定質(zhì)量碳酸鈣的反應(yīng),縱坐標(biāo)Y可表示固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.表示向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液的反應(yīng),a點(diǎn)溶液中所含的溶質(zhì)是HCl
D.表示氯酸鉀制取氧氣,a是加入催化劑的反應(yīng),b表示沒加催化劑的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017金華改編)為了測定一瓶未密封保存的NaOH固體中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小科采用沉淀法進(jìn)行如下操作:①取15 g樣品于燒杯中,加足量水配成溶液;②在樣品溶液中加入足量的BaCl2溶液;③待反應(yīng)完全后,過濾。有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
燒杯和樣品溶液總質(zhì)量/g | 加入的氯化鋇溶液質(zhì)量/g | 過濾后燒杯和溶液總質(zhì)量/g(濾液的損失忽略不計(jì)) |
95 | 65 | 140.3 |
請計(jì)算:
(1)反應(yīng)共生成沉淀________g。
(2)原樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果精確到0.1%)
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