18．如圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）在t1℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等；
（2）t2℃時，將20g甲投入到50g水中，充分攪拌后所得溶液的質量為65g；
（3）將t2℃時甲物質的飽和溶液降溫至t1℃，溶液中溶質的質量分數(shù)減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”）；
（4）要使接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液，可以采用的一種方法是增加溶質．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；在t1℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等；t2℃時，甲的溶解度是30g，因此將20g甲投入到50g水中，充分攪拌后所得溶液的質量=15g+50g=65g；將t2℃時甲物質的飽和溶液降溫至t1℃，溶液中溶質的質量分數(shù)減小，因為降溫后A的溶解度變小了；要使接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液，可以采用的方法是：增加溶質，蒸發(fā)溶劑，降低溫度．

解答 解：（1）由溶解度曲線可知：在t1℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等；故答案為：t1；
（2）t2℃時，甲的溶解度是30g，因此將20g甲投入到50g水中，充分攪拌后所得溶液的質量=15g+50g=65g；故答案為：65；
（3）將t2℃時甲物質的飽和溶液降溫至t1℃，溶液中溶質的質量分數(shù)減小，因為降溫后A的溶解度變小了；故答案為：減��；
（4）要使接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液，可以采用的方法是：增加溶質，蒸發(fā)溶劑，降低溫度；故答案為：增加溶質（合理即可）

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液的計算、飽和溶液與不飽和溶液的轉化等，有關的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．甲乙丙丁四位同學在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，一會兒紅色就消失了．
【猜想】甲：可能是酚酞變質的緣故；              乙：可能是NaOH溶液與空氣中CO2反應的緣故；
丙：可能是酚酞與空氣中氧氣反應，使紅色消失的緣故；丁：可能與氫氧化鈉溶液質量分數(shù)大小有關．
【查閱資料】：碳酸鈉溶液顯堿性．
【理論分析】：
（1）甲同學剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學的否定，三位同學的理由是：若酚酞試劑變質，就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象．
（2）乙同學的猜想也不正確，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞試劑變紅．
【實驗設計】
（3）為證實丙同學的猜想，還需作如下實驗，請完成如表：
實驗步驟設計這一步驟的目的
1．用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液．①排出水中溶解的氧氣．
2．在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油．②隔絕空氣．
（4）通過以上實驗，四位同學看到：溶液先變成紅色，一會兒紅色又消失．因此酚酞紅色褪去與氧氣無關．若丁同學的猜想正確，設計如下實驗證明并完成有關問題：
實驗方法觀察到的現(xiàn)象和結論
方案一：分別配制不同質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，然后各滴加2滴酚酞試液．質量分數(shù)小的溶液中紅色不消失，質量分數(shù)大的溶液中紅色會消失，則證明
①過濃的氫氧化鈉也會使酚酞褪色（或酚酞溶液紅色是否褪去，與NaOH溶液的質量分數(shù)有關）．
方案二：②將滴有酚酞試液的質量分數(shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋．③溶液變紅，說明與氫氧化鈉溶液質量分數(shù)大小有關．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某校興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關問題，進行了如下探究，請同學們一起參與此次探究之旅．
（1）探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？
【方案設計】小亮、小麗、小林三位同學設計了如下方案進行探究：
方案設計者方案步驟方案預估現(xiàn)象方案預估結論
小亮取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩酚酞試液
不變色		恰好完全中和
小麗用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液沾在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照pH=7恰好完全中和
小林取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液有白色沉淀生產(chǎn)鹽酸過量，沒
有完全中和
【方案評價】請判斷以上設計的三個方案中，小麗同學的方案是正確的．
【方案反思】請分析另外兩個方案錯誤的原因：反應后的溶液如果呈酸性，酚酞也不變色；因為中和反應的產(chǎn)物NaCl和硝酸銀溶液反應也會產(chǎn)生白色沉淀．
（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質的成分是什么？
【作出猜想】小亮猜想：溶質有NaCl、HCl、NaOH
小麗猜想：溶質只有NaCl
小林猜想：溶質有NaCl、HCl
你的猜想：溶質有NaCl、NaOH（填化學式）
小麗認為小亮的猜想是錯誤的，她的理由是由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存．
【實驗設計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整：
實驗操作 實驗現(xiàn)象實驗結論
取反應后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液③小林猜想正確
④有藍色沉淀生成你的猜想正確

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．要解決“溫室效應”問題，在生活中我們可以采取的措施正確的是（　�。�
①禁止使用化石燃料           
②大力植樹種草，嚴禁亂砍濫伐
③逐步普及太陽能等清潔能源          
④大力推廣乙醇汽油．
A．①③B．②③C．②③④D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．一氧化碳和二氧化碳是兩種常見的碳的氧化物．
（1）一氧化碳在空氣中燃燒的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，該反應的基本類型是化合反應．
（2）金屬鎂著火時不能用二氧化碳滅火，因為鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭黑，該反應的化學方程式為：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C；
（3）收集鎂條燃燒后的固體粉末于燃燒匙中，將其放于酒精燈的火焰上灼燒，并用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在燃燒匙上方，澄清石灰水變渾濁，證明該固體粉末含碳元素．小明同學認為該結論不正確，理由是：酒精燃燒也產(chǎn)生CO2．
（4）怎樣對此實驗進行改進，才能得出正確的結論呢？請你思考并設計實驗．改進后的實驗操作：將固體粉末放于試管中，在酒精燈上加熱，并用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在試管口上方（或將固體粉末放于石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱，并用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯固體粉末上方）；
實驗現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁；      結論：該固體粉末含有碳元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程：
（1）做出假設：二氧化硫能與水反應生成酸；
（2）設計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干．先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙紫色紙花變紅，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應包括（填序號）①②；
①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅  ③SO2不與濃硫酸反應
（4）實驗：
①實驗中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明水不能使紫色石蕊變紅．
②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅．
③實驗Ⅰ的作用是對照．
（5）結論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設成立（填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．O2和CO2是自然界中生命活動不可缺少的兩種氣體，二者的相同點是（　　）
①都屬氧化物；②都含有氧分子；③都含有氧元素；④都是光合作用的原料．
A．①②③B．②③C．③D．③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．某元素的微粒結構示意圖：，下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．該元素屬于金屬元素B．該原子的核外只有2個電子層
C．該微粒屬于陽離子D．該微粒具有相對穩(wěn)定結構

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列過程中發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．濕衣服晾干B．鐵水鑄造成鍋C．冰雪融化D．糧食釀成酒

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