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1.地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2(C17H14O6),長期食用會引起消化道癌變,請計算:
(1)黃曲霉素B2的相對分子質量為314
(2)黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的質量比102:7:48
(3)黃曲霉素B2中碳元素的質量分數64.97%.

分析 (1)據相對分子質量=相對原子質量與相應原子個數的乘積和進行計算;
(2)根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析解答;
(3)根據化合物中元素質量分數的計算方法來分析解答.

解答 解:(1)黃曲霉素B2的相對分子質量為:17×12+1×14+16×6=314;故填:314;
(2)黃曲霉素B2中碳、氫、氧元素的質量比是(12×17):(1×14):(16×6)=102:7:48.故填:102:7:48;
(3)黃曲霉素B2中碳元素的質量分數為:$\frac{12×17}{314}×100%$≈64.97%.故填:64.97%.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列現象能成為判斷化學變化依據的是(  )
A.蠟燭點燃后逐漸變短
B.蠟燭燃燒時發(fā)光放熱
C.蠟燭熄滅瞬間產生白煙
D.蠟燭燃燒時將罩在火焰上方的燒杯翻轉后倒入澄清的石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.從一支燃燒著的蠟燭我們可以觀察到很多現象,獲得很多知識.右圖是一支燃燒著的蠟燭,試回答下列問題:
(1)蠟燭的硬度較軟(填“軟”或“硬”).你的證明方法是小刀切蠟燭,很容易切下.
(2)蠟燭的火焰分為三部分,分別叫外焰、內焰、焰心其中外焰部分的溫度最高,證明方法是將一火柴梗平放在蠟燭火焰上約1秒后取出可以看到外焰處的火柴梗最先碳化.
(3)蠟燭燃燒可以生成水和二氧化碳兩種產物,證明有這兩種產物生成的方法分別是①用一個干燒杯罩在火焰上方,在燒杯內壁上很快有一層水霧,說明蠟燭燃燒時有水生成;②把另一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,發(fā)現杯壁上的石灰水變渾濁,證明蠟燭燃燒時還有 二氧化碳生成.
(4)為什么說點燃蠟燭既有物理變化,又有化學變化?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.二氧化碳下列用途中,只利用其物理性質的是( 。
A.干冰用于人工降雨B.植物的光合作用
C.滅火D.制碳酸飲料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列氣體最廣泛應用于食品包裝中的是(  )
A.氮氣B.空氣C.氧氣D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.實驗室常用下列裝置制取氣體,我能根據所學知識回答下列問題.

(1)寫出氯酸鉀制取氧氣的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點是可以控制反應物的量(或可以通過控制反應物的量達到控制化學反應速率的目的).
(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是D(填序號).我認為選擇氣體收集方法,從氣體性質的角度需要考慮的因素是:①密度和是否與空氣的充分發(fā)生反應,②溶解性和是否與水反應
(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管a(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫一條)可以觀察是否有氧氣輸出或可以觀察輸出氧氣的速率.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.選擇一種適當的物質,填寫下列空白:
(1)除去氯化鈉中混有的少量硫酸銅,可以加入適量的Ba(OH)2;
(2)鑒別氯化鈉和硫酸鈉溶液最好用BaCl2溶液;
(3)研究Zn、Ag、Cu的金屬活動性可以只使用CuSO4溶液一種試劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列變化中屬于分解反應的是( 。
A.食鹽水$\stackrel{加熱}{→}$水+食鹽
B.紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
C.堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳
D.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.溫室效應主要是由二氧化碳氣體過量排放引起的,其中產生它的主要途經有化石燃料的燃燒;減少它的主要途徑有減少化石燃料的燃燒,開發(fā)使用新能源.酸雨主要是由二氧化硫、氮氧化物氣體過量排放引起的,其中產生它的主要途徑有化石燃料燃燒.

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