在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。請(qǐng)完成下列問題：

（1）晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS．該反應(yīng)的微觀示意圖可以表示為（如圖1所示）：

請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，微粒“”表示的物質(zhì)屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）由初中學(xué)習(xí)可知：中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子，即：H++OH﹣＝H2O．像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫離子方程式。離子方程式的書寫一般按以下步驟（以氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)為例）：

I．寫出氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

Ⅱ．把易溶于水、易電離的物質(zhì)寫成離子形式，難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫成：Mg2++2C1﹣+2K++2OH﹣＝Mg（OH）2↓+2C1﹣+2K+；

Ⅲ．刪去兩邊不參加反應(yīng)的離子，即得離子方程式：Mg2++2OH﹣＝Mg（OH）2↓。

請(qǐng)回答：

①如圖2是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式：_____；

②寫出一個(gè)與Fe+Cu2+＝Fe2++Cu相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

③下列各組離子，在pH＝3的無(wú)色水溶液中能大量共存的是_____（填序號(hào)）。

A K+、Fe2+、Cl﹣、SO42﹣

B Na+、Ca2+、NO3﹣、OH﹣

C Na+、Ca2+、Cl﹣、CO32﹣

D NH4+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

用下圖所示裝置探究燃燒的條件并測(cè)定空氣中氧氣的含量（集氣瓶容積為250mL），實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①如圖連接儀器（K處于關(guān)閉狀態(tài)），向外拉注射器的活塞，一段時(shí)間后，松開手，注射器的活塞恢復(fù)至原位。

②在有孔燃燒匙上放置一小塊（足量）白磷，塞緊橡膠塞，關(guān)閉K。

③向燒杯中倒入足量80℃的熱水。

④打開K，將注射器的活塞向上拉到100mL處，觀察現(xiàn)象。

⑤2分鐘后，迅速將注射器的活塞推至底部，并立即關(guān)閉K，觀察現(xiàn)象。

⑥……。

（資料）白磷著火點(diǎn)為40 ℃。

回答下列問題：

（1）步驟①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀__________________。

（2）步驟④觀察到的現(xiàn)象是_________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)過程中熱水的作用是_____________。

（4）步驟⑥的操作及觀察到的現(xiàn)象是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省泉州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)月考化學(xué)試卷 題型：填空題

在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖．圖中“、”代表不同元素的原子．請(qǐng)你依據(jù)圖示回答以下問題：

(1)該反應(yīng)屬于_____________(填基本反應(yīng)類型)．寫出一個(gè)與圖示相符的化學(xué)方程式_____________________________ 。

(2)由該圖示獲得的信息還有：__________________________________________(寫一條即可)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：核能或成遏制溫室氣體的最大贏家 題型：單選題

下列關(guān)于核能開發(fā)的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（ ）

A.停止開發(fā)核能，因?yàn)殚_發(fā)核能會(huì)帶來(lái)可怕的核泄漏，弊遠(yuǎn)大于利

B.核能是一種穩(wěn)定、高效、清潔的可再生能源，是其它新能源不可能替代的

C.核電站開發(fā)核能是利用可控核裂變過程中釋放的核能

D.核能開發(fā)是絕對(duì)安全的，即使有核泄漏也是清潔無(wú)污染的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：核能或成遏制溫室氣體的最大贏家 題型：單選題

下列關(guān)于放射現(xiàn)象、原子核和核能的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A.通過對(duì)放射現(xiàn)象的研究，物理學(xué)家確認(rèn)，原子核由質(zhì)子和電子構(gòu)成

B.放射性有著廣泛的應(yīng)用，但是強(qiáng)劑量或長(zhǎng)時(shí)間的輻射對(duì)人體有害

C.目前的核電站是利用核聚變釋放的核能來(lái)發(fā)電的

D.核聚變的原料“鈾”在地球上的儲(chǔ)量非常有限

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市2020年九年級(jí)月考化學(xué)試卷 題型：單選題

t1℃時(shí)，將 a、b 兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）各 25g，分別加入盛有 l00g 水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬?現(xiàn)象如圖甲所示；升溫到 t2℃時(shí)，忽略水分蒸發(fā)，現(xiàn)象如圖乙所示。圖丙是 a、b 兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是

A.圖甲中兩燒杯內(nèi) a、b 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B.圖乙中燒杯內(nèi) b 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 25%

C.圖丙中曲線 M 表示 b 物質(zhì)的溶解度曲線

D.若 a 中混有少量 b，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純 a

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市2020年九年級(jí)月考化學(xué)試卷 題型：單選題

甲元素一價(jià)陽(yáng)離子有10電子，乙元素與氫元素組成三核10電子的分子。則關(guān)于甲、乙、氫元素形成的化合物W的說(shuō)法正確的是

A.W是由分子構(gòu)成的

B.10%W溶液與30%W溶液等體積混合，得20%W溶液

C.W是一種重要的化工原料，在生活上可用來(lái)去除油污

D.用托盤天平稱取15.2克W，稱量只需要一個(gè)5克、一個(gè)10克的砝碼和游碼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：空氣污染防治路線圖 題型：單選題

2月29日，新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對(duì)人體健康影響更大，主要來(lái)源之一是化石燃料的燃燒．下列措施能減少PM2.5污染的是（ ）

A.鼓勵(lì)開私家車出行 B.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器

C.鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電 D.鼓勵(lì)用液化石油氣作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年廣東省河源市中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

分類可以使人們有序的研究物質(zhì)，以下分類正確的是( )

A. 酸：HCl、H2CO3、KHCO3

B. 氧化物：SO2、Fe3O4、C1O2

C. 氮肥：HNO3、NH4Cl、CO(NH2)2

D. 有機(jī)物：CH4、CO、CH3COOH

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