13．下列各項中，屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項目的是（　　）
A．SO2B．O2C．N2D．H2O

分析 本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．

解答 解：A、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮，故選項正確；
B、O2不屬于基本監(jiān)控項，故選項錯誤；
C、氮氣不屬于基本監(jiān)控項，故選項錯誤．
D、水蒸氣不屬于基本監(jiān)控項，故選項錯誤．
故選A

點評 本考點考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，是中考的熱點問題，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．鈣元素是人體必需元素，缺乏鈣元素會導(dǎo)致一些疾病產(chǎn)生．因此，每日必須攝入適量的鈣．下面是某補鈣產(chǎn)品的部分說明，請計算：
（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）按說明服用，每天可以補充鈣元素多少克？
（注：要有計算過程，否則不得分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖形能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
在密閉容器中，雙氧水的分解
B．
加熱一定量高錳酸鉀
C．
碳在 盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒
D．
電解水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．利用鎂條在空氣中燃燒探究質(zhì)量守恒定律，實驗中產(chǎn)生大量白煙，完成相關(guān)符號表達式：2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，實驗結(jié)束后，將所有燃燒后的產(chǎn)物收集起來稱量，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，請回答：該反應(yīng)遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．
（1）小周同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么物質(zhì)呢？
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮氣反應(yīng)，生成黃色的氮化鎂固體；
③氮化鎂可與水激烈反應(yīng)產(chǎn)生氮氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．
【猜想】黃色固體為氮化鎂
【實驗探究】取適量燃燒后的產(chǎn)物于試管中，加少量水，再將濕潤的紅色石蕊試紙于試管口，若觀察到試紙變藍(lán)色的現(xiàn)象，則說明猜想正確，請完成產(chǎn)生氮化鎂的相關(guān)符號表達式：3Mg+N2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．
【反思與交流】
①若用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗，不考慮其他因素的影響，進入水的體積會大于（填“大于”“小于”或“等于”）瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．
②已知空氣中氮氣的含量大于氧氣的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，為什么？請給出合理的解釋：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣更活潑，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有①潔凈的空氣  ②氯酸鉀  ③水  ④高錳酸鉀加熱分解后殘余的固體物質(zhì)  ⑤水銀  五種物質(zhì)，其中（填序號）
（1）屬于混合物的有①④，
（2）屬于純凈物的有②③⑤，
（3）屬于單質(zhì)的有⑤，
（4）屬于化合物的有②③，
（5）屬于氧化物的有③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．我國三峽工程所提供的清潔、廉價、強勁、可再生的電能，相當(dāng)于每年燃燒3000萬噸原煤的火力發(fā)電廠生產(chǎn)的電能，因此，三峽工程有助于控制（　�。�
①溫室效應(yīng)②二氧化硫的排放③白色污染④煙塵⑤氮氧化合物的排放．
A．①③④B．②④⑤C．①②④D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān)，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．可用鹽酸除鐵銹
B．炒菜時油鍋中油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅
C．自行車的鋼架可用刷油漆的方法防止生銹
D．硝酸鉀是復(fù)合肥料，過量施用對環(huán)境不會造成任何影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．空氣是混合物，主要是由氧氣和氮氣組成的，在測定空氣的組成的實驗中，選擇紅磷測其中氧氣的含量的原因是紅磷燃燒，只與氧氣反應(yīng)且生成物是固體；不選擇硫的原因是：硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內(nèi)氣體壓強保持不變，水不會進入集氣瓶；不選擇鐵的原因是鐵在空氣中不能燃燒，在純氧氣中才能燃燒，所以鐵不能替代紅磷．
在測定空氣組成的實驗中，小明所在的小組測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為$\frac{1}{6}$．請你分析小明所在小組數(shù)據(jù)出現(xiàn)偏差的可能原因是：氣密性不好；未冷卻就打開止水；導(dǎo)管事先未裝滿水（只回答一種）；
小聰所在小組測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{4}$，請你分析該小組出現(xiàn)偏差可能的原因：點燃紅磷后，伸入集氣瓶過慢．（只回答一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程．下列說法中正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．該反應(yīng)中元素的化合價沒有變化
C．的相對分子質(zhì)量比大10D．反應(yīng)前后，元素的種類發(fā)生改變

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