15．如圖所示實驗操作，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷；
B、根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進行分析判斷；
C、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；
D、根據(jù)聞氣味的方法分析判斷．

解答 解：A、用膠頭滴管滴加液體時，滴管不能伸入試管內部，圖示操作錯誤；
B、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，手不能握住試管夾的短柄，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤；
C、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；
D、聞藥品氣味時，應用手在瓶口扇動，而不能直接把鼻子湊近瓶口，圖中所示操作錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某學�；瘜W興趣小組的同學想測定某同學家裝修后剩余大理石中碳酸鈣的含量，做了如下實驗：首先稱取50g該大理石樣品，然后將200g的稀鹽酸分5次加入（假設其中的雜質既不溶于水也不與鹽酸反應）進行充分反應．實驗過程中的數(shù)據(jù)記錄如下：
稀鹽酸的質量第一次
40g		第二次
40g		第三次
40g		第四次
40g		第五次
40g
剩余固體質量40gag20g10g5g
（1）a的數(shù)值為30；
（2）寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）根據(jù)已知條件列出求解生成二氧化碳總質量（X）的比例式$\frac{100}{44}=\frac{45}{X}$；
（4）第二次反應后所得溶液中溶質質量是24.3%；
（5）某工廠要想制得280t含雜質19%的生石灰，在制備過程中損失了10%的原料，需要這種大理石廢料的質量為500t．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質的用途是利用其物理性質的是（　　）
A．氮氣用于食品防腐劑B．氧氣用于醫(yī)療急救
C．稀有氣體可制成電光源D．酒精用作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．校運動會上，發(fā)令槍打響時，會產生一股白煙，此白煙主要是（　　）
A．紅磷B．五氧化二磷C．水蒸氣D．四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．豆科作物不需要施肥就有收獲，原因是其根瘤菌能固定空氣中的某種成分而轉化成自身生長所需的肥料，我估計這種成分主要是空氣中的氮氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．紙張燃燒B．白磷自燃
C．分離液態(tài)空氣制氧氣D．食物腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．空氣的成分按體積分數(shù)計算，大約氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列化學實驗基本操作中，正確的是（　�。�
A．用手拿試管，給試管里的物質加熱
B．為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應放回原試劑瓶
C．給試管里的液體加熱時，液體體積不超過試管容積的三分之一
D．用水沖洗滴瓶上的滴管

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質碳酸鈉，某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．

利用Na2CO3與稀H2SO4反應產生CO2，通過CO2質量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質量，從而計算樣品純度．
（1）小科同學根據(jù)以上思路，設計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略），圖中儀器A的名稱是錐形瓶．
第33題圖乙yi
（2）小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷，若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差，如裝置內空氣中的CO2沒有排出、反應產生的CO2未被完全吸收等．為減小誤差，使CO2質量的測定更準確，該小組同學根據(jù)以上討論，對圖甲方案進行改進，設計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）．
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后，都要通過量的空氣，反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的開閉情況是打開彈簧夾a和b，關閉彈簧夾c．
（3）若撤去圖乙中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．
（4）已知：碳酸鈉溶液與稀硫酸反應先生成碳酸氫鈉，當碳酸鈉全部轉變?yōu)樘妓釟溻c后，生成的碳酸氫鈉能繼續(xù)與稀硫酸反應生成二氧化碳．
現(xiàn)向純堿樣品中加一定量的稀硫酸，反應后產生無色氣體并得到X溶液．請分析推斷反應后所得X溶液的溶質，其所有的可能組成硫酸鈉；硫酸鈉和硫酸；硫酸鈉和碳酸氫鈉．

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