【題目】“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法，請結合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖，回答下列問題．

（1）寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式__________。

（2）寫出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號：甲______，乙______。

（3）從微觀的角度分析，上述反應的實質是______（填粒子符號，下同）和______結合成H2O。

【答案】（1）H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；（2）Na+，SO42-；（3）H+ ；OH﹣。

【解析】

試題分析：（1）稀硫酸和氫氧化鈉溶液生成硫酸鈉和水，反應的化學方程式為：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；（2）由圖可知，C代表Na2SO4，故甲是Na+，乙是SO42-；（3）中和反應的實質是酸電離的氫離子和堿電離的氫氧根離子相互作用生成水的過程，即中和反應的實質是H++OH﹣=H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質不作為空氣污染物計入《環(huán)境空氣質量標準》監(jiān)控項目的是

A．二氧化硫 B．二氧化碳

C．二氧化氮 D．PM10和PM2．5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)下表回答，對于胃酸過多的人，空腹時較宜食用的物質是 （ ）

物質

番茄

葡萄

牛奶

玉米粥

pH

4.0～4.4

3.5～4.5

6.3～6.6

6.8～8.0

A. 番茄 B. 葡萄 C. 牛奶 D. 玉米粥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大豐區(qū)市民普遍感覺到今年空氣等環(huán)境質量比前幾年好多了，這得益于政府的正確領導和廣大市民的共同努力的結果，你認為下列措施中做法不妥當?shù)氖?/span>

A．禁（限）燃放煙花爆竹

B．積極響應“地球熄燈一小時”的號召

C．倡導乘坐公共交通工具出行

D．露天焚燒桔桿和垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把一定量的鎂粉加入藍色CuCl2溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液，以下說法正確的是（　�。�

A. 濾渣中一定有銅，可能有鎂 B. 向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

C. 濾液中不含CuCl2 D. 濾液中不含MgCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅同學進行酸堿中和反應的實驗（如圖所示）。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究：

（1）小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況：

①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸有剩余

小明同學卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是 。

（2）他們共同設計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據(jù)相關內(nèi)容填寫下表：

實驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結論

將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中

如果

則鹽酸過量

如果

則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應

（3）經(jīng)過討論，他們認為利用下列幾種物質代替鋅粒，也可以達到驗證目的，你認為其中不正確的是 （填序號）。

A．生銹的鐵釘 B．碳酸鈉粉末 C．硫酸鈉粉末 D．氫氧化銅

（4）下列曲線能夠表示小紅所做實驗中溶液pH變化趨勢的是 （填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸溶液和堿溶液混合會發(fā)生怎樣的變化呢？某班級同學開展如圖1所示相關的實驗．下面是兩個小組的實驗

記錄與分析．請根據(jù)要求回答問題：

（1）甲組同學往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸（室溫下），反應中溶液溫度的變化記錄如下：

加入鹽酸的體積（V）/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

溶液溫度上升

（△t）/℃

5.6

9.8

12.1

16.3

18.5

17.1

15.2

14.6

13.5

12.6

根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析：

①當加入鹽酸體積為__mL時，表明NaOH與HCl恰好完全反應．此判斷的依據(jù)是__．

②當加入6mL鹽酸時，燒杯中溶液仍然呈紅色，該溶液中含有的溶質有酚酞和__．

③教材指出：酸與堿中和反應的結果是酸和堿各自的特性都消失．圖2描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀實質，請從微觀的角度分析，甲、乙處應填入的化學符號依次是__、__．

（2）請你參與完成乙組同學的實驗記錄與分析．

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步驟二：取步驟一反應后的溶液，然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品

實驗操作

實驗現(xiàn)象

分析與結論

步驟一：往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2～3滴的 酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸

現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象二：__

1．該氫氧化鈉溶液樣品已變質

2．溶液堿性消失

現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象二：溶液開始不變色，后逐漸變成紅色

1．產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對應的化學方程式為__

2．所取的步驟一反應后的溶液pH__7（填“＜”、“=”或“＞”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對物質進行分類學習是研究化學的重要方法．下列有關物質的分類錯誤的是（　　）

A. 硝酸鉀﹣鹽 B. 硫酸﹣酸 C. 純堿﹣堿 D. 氧化鐵﹣氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是重要的物質，在實驗室中常用于溶解物質，配制溶液．

（1）水是最常見的溶劑，將少量下列物質分別加入水中，不能形成溶液的是______

A．面粉 B．白糖 C．冰塊 D．植物油 E．硝酸鉀

（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做___________（填“軟水”或“硬水”）。

加入___________可以區(qū)分硬水和軟水。

（3）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是_____________（填字母）

A. 靜置沉淀 B. 吸附沉淀 C. 蒸餾

（4）甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如右下圖所示，回答下列問題：

①在________℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等。

②將t1℃時等質量的甲和乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質量較少的是______（填“甲”或“乙”）。

③t2℃時，將60 g甲物質放入100 g 水中，充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數(shù)w（甲）與同溫下乙物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)w（乙）大小關系為_______（填字母）。

A. w（甲）< w（乙） B. w（甲）> w（乙） C. w（甲）= w（乙） D. 無法確定

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