【題目】能源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。
(1)目前人們使用的燃料大多來自化石燃料,如_____、石油和天然氣等。
(2)CO2經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)甲醇,反應的微觀示意圖如圖1:
該反應的化學方程式為_____。
(3)針對下列幾個實驗,回答相關問題:
①儀器①的名稱為_____。
②實驗一:A,B同時加熱片刻后,A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰,B中棉球上的 水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是_____。
③實驗二:先燃燒的物質(zhì)是_____;若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗,觀察到木屑先燃燒,說明木屑的著火點比煤粉_____。
④實驗三:將燃著的蠟燭放在密閉集氣瓶中,同時用氧氣傳感器測出其中氧氣含量的變化如圖所示,下列說法錯誤的是_____(填序號)。
A蠟燭燃燒需要氧氣
B蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%
C蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
D蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)約為84%
【答案】煤 CO2+3H2CH3OH+H2O 酒精燈 燃燒需要可燃物 乒乓球碎片 低 D
【解析】
(1)目前人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油、天然氣等;故填:煤。
(2)由微觀粒子的反應過程可知,二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成甲醇和水,反應的化學方程式為:CO2+3H2CH3OH+H2O。
故填:CO2+3H2CH3OH+H2O。
(3)①儀器①的儀器為酒精燈;故填:酒精燈;
②小棉花球蘸水后,因水不可燃,反而會蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度達不到棉花的著火點,不會燃燒;而小棉花球蘸酒精后,酒精是可燃物,在酒精燈上被點燃后會燃燒放出大量的熱,使溫度達到棉花的著火點,引發(fā)棉花球燃燒,因此實驗的結(jié)論是燃燒的物質(zhì)必須是可燃物;故填:燃燒需要可燃物;
③乒乓球碎片的著火點比濾紙碎片低,因此先燃燒的物質(zhì)是乒乓球碎片;木屑和煤粉都與氧氣接觸,在加熱過程中,由于木屑的著火點較低,首先燃燒起來,而煤的著火點比較高沒有燃燒,說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點;故填:乒乓球碎片;低。
④A.實驗過程中,隨著氧氣消耗蠟燭熄滅,說明蠟燭燃燒需要氧氣,故正確;
B.由圖象可知,蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%,故正確;
C.由圖象可知,當氧氣的體積分數(shù)到16%時蠟燭就熄滅,這說明蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣,故正確;
D.蠟燭熄滅后,密閉容器中含有16%的氧氣,其他氣體為氮氣、二氧化碳、稀有氣體等,共占84%,故錯誤。
故填:D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷、乙醇都是生活中常見的燃料。植物的殘體在隔絕空氣的情況下就會產(chǎn)生甲烷;而乙醇主要靠人類利用高粱、玉米和薯類等發(fā)酵方法制造。據(jù)報道,科學家已經(jīng)找到利用甲烷(CH4)與其他物質(zhì)反應制造乙醇(C2H5OH)的新途徑。
(1)甲烷和乙醇都屬于_____。(填“混合物”或“化合物”);
(2)點燃甲烷前一定要_______。
(3)甲烷完全燃燒的化學方程式為____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗事實寫出對應的符號表達式,并回答相關問題。
(1)鎂條在空氣中燃燒___________;該反應___________ (填“吸熱”或“放熱”)。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒________;實驗時要在鐵絲末端系一根小木條,其目的是___________。
(3)二氧化碳與澄清石灰水反應___________,該反應可用于___________。
(4)加熱銅綠___________,該反應所屬基本反應類型為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我縣某校九年級課外興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動,請你參與:
(實驗內(nèi)容)
①用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻,觀察到的現(xiàn)象是_____;
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,觀察到兩種物質(zhì)都能燃燒。
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大。缦聢D所示分別放在一片薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象。
(分析討論)
(1)進行實驗①時,如果在酒精燈上加熱時間較長,蘸水的棉花球也會燃燒起來,其原因是_____;
(2)實驗③看到的現(xiàn)象是乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒,這兩個對比實驗能說明乒乓球碎片的著火點比濾紙碎片的著火點_____ (選填“高”、“低”或“相同”);
(反思與應用)
(1)根據(jù)燃燒的條件,可以找到滅火的方法。下列情況,所采取的滅火方法不恰當?shù)氖?/span>_____(填字母序號);
A 炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅
B 電器因短路起火,立即用水撲滅
C 做實驗時,不小心打翻酒精燈引起著火,立即用濕抹布蓋滅
D 撲滅森林火災,用設置隔離帶的方法使森林中的樹木與燃燒區(qū)隔離
(2)乒乓球的材質(zhì)名叫賽璐珞,它是由膠棉、增型劑、染料等加工而成的塑料,燃燒會生成二氧化硫等有毒氣體,為了保護我們的地球,你認為處理廢棄乒乓球絕對不能采取的方式是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組的同學了解到木屑的主要成分是含碳元素的物質(zhì),易燃,為了進一步了解的組成,設計并完成了以下實驗。
[提出問題]木屑由哪些元素組成?
[做出猜想]木屑中一定含有碳元素、氫元素,可能含有氧元素。
[設計實驗]課外活動小組的同學們設計如圖所示的實驗裝置。(濃硫酸可吸水,堿石灰吸收CO2和H2O)
(1) A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_____;
(2)實驗觀察到_____;說明木屑中含有碳元素。
(3)實驗觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),小組的同學們認為木屑中含有氫元素,有同學認為該結(jié)論不正確,請說明原因:_____;
[拓展實驗]彤彤認為對興趣小組的實驗裝置進行改進,就可以檢驗木屑中是否含有氫元素,她的改進方案是_____。將實驗裝置改進后進行實驗,觀察到_____;說明木屑中含有氫元素。
[分析計算]若興趣小組的同學們?nèi)∧拘嫉馁|(zhì)量為14.1g,其完全燃燒后測得生成二氧化碳的質(zhì)量為33g,生成水的質(zhì)量為9.9g,通過計算可以確定木屑中_____(填“含有”或“不含”)氧元素。如果含有氧元素,那么木屑主要成分的化學式中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是_____, 主要成分中碳、氫、氧原子個數(shù)比為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銦是制造觸屏的重要材料,相關信息如圖,下列說法中正確的是( 。
A.銦是一種非金屬元素
B.相對原子質(zhì)量是114.8g
C.原子的核電荷數(shù)為49
D.與其他元素根本區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們的身邊,影響著我們的生活。
①寫出符合要求的物質(zhì)化學式:人體中含量最多的物質(zhì)是____________________;空氣中大量存在的化學性質(zhì)不活潑的一種氣體____________________。
②共享單車輪胎材料含甲苯二異氰酸酯,化學式為C9H6N2O2,它有____________________種元 素組成,摩爾質(zhì)量為____________________, 87g 甲苯二異氰酸酯的物質(zhì)的量是____________________mol,,lmol 甲苯二異氰酸酯分子約含____________________ 個氧原子。
③碳酸飲料中,二氧化碳與水反應的化學方程式是____________________;
④洪澇地區(qū)的災民將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水,以下處理順序合理的是____________________;
①化學沉降(用明礬) ②消毒殺菌 ③自然沉降 ④加熱煮沸
A③②①④ B③①②④ C③①④② D①③④②
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【題目】“空氣中氧氣含量測定”再研究
(回顧歷史)1774 年,某科學家通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗,第一次 明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論.
(1)上文中這位科學家是_____。
A 諾貝爾 B 居里夫人 C 門捷列夫 D 拉瓦錫
(2)如圖 1 的微粒示意圖可簡單表示金屬汞與氧氣反應的過程,請在反應中方框內(nèi)畫出 正確的圖示_____。
(原有實驗)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出反 應的符號表達式_____.理論上實驗成功時的現(xiàn)象是:_____.實際上用該方法測得的氧氣含量常常遠低于理論值。
(提出問題)實驗中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的,用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?
(進行實驗)查閱資料后,學習小組進行如下實驗:
(3)將數(shù)顯設備(電腦等)、三種傳感器(壓強、溫度、O2 濃度)、測量裝置(反應容 器為蒸餾水瓶)按圖 3 所示進行連接。
(4)打開導管活塞,向燒杯內(nèi)加入適量的水,雙手緊貼蒸餾水瓶外壁,_____,則說明裝置氣密性良好.
(5)打開瓶口橡皮塞,加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平,關閉活塞,打開并調(diào) 試好傳感器和數(shù)顯設備.用酒精燈將足量的紅磷點燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡 皮塞。燃燒結(jié)束后,裝置冷卻到室溫,打開導管活塞,待瓶內(nèi)液面不再上升后再向燒杯 內(nèi)加入一定量的水,使燒杯和瓶內(nèi)的液面相平.在數(shù)顯設備上得到的曲線圖(縱坐標為 O2 濃度,橫坐標為時間,壓強和溫度曲線僅表示該段時間內(nèi)對應的變化情況)如圖 4 所示
(數(shù)據(jù)分析)
(6)壓強曲線 A 點表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒,主要判斷依據(jù)是:_____。
AA點對應的氧氣的濃度開始下降
BA點以后蒸餾水瓶內(nèi)氣體含量下降
CA點以后蒸餾水瓶內(nèi)的溫度開始上升
(7)壓強曲線 CD 段降低的原因是_____;
A紅磷燃燒完后,裝置處于冷卻狀態(tài)
B紅磷進入緩慢氧化狀態(tài)
C蒸餾水瓶內(nèi)的氣體繼續(xù)減少
(8)壓強曲線 EF 段略低于 OA 段是因為_____;
A蒸餾水瓶中的氣體比原來少了
B燒杯內(nèi)液面與蒸餾水瓶中的液面不相平
C蒸餾水瓶中的氣體沒有冷卻至室溫
(9)(實驗結(jié)論)用紅磷燃燒的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是_____ ;
(10)(反思拓展)甲同學認為應該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為 5 等份并加以標記,乙同學認為沒有必要,理由是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置,該反應的微觀示意圖如圖,下列說法不正確的是( 。
A.該反應前后原子個數(shù)是守恒的B.該反應中X、Z兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3:7
C.該反應基本類型是置換反應D.該反應中氮元素的化合價由-3價變?yōu)?/span>0價
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