實驗步驟 | 現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液 | 若出現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀,則證明丙同學(xué)猜想正確 |
分析 【觀察與分析】根據(jù)無色酚酞溶液遇堿性溶液變紅解答;
【猜想與假設(shè)】
氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
如果氫氧化鈣過量時,濾液中含有氫氧化鈣;
【活動與探究】
根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷濾液中是否含有氫氧化鈣;
【實驗反思】
向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入稀鹽酸時,稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng),當(dāng)氫氧化鈉完全反應(yīng)后,再和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳.
根據(jù)氫氧化鈉中的離子比分析.
解答 解:
【觀察與分析】取少量濾液于試管中,滴入無色酚酞溶液后變紅,則濾液的pH>7;故填:>;
【猜想與假設(shè)】
氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
乙同學(xué)的猜想是不正確的,因為碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存;
還能做出的猜想是:還可能含有氫氧化鈣.
故填:Ca(OH)2;乙同學(xué);
【活動與探究】
取少量濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀,說明濾液中有Ca(OH)2.
故填:碳酸鈉溶液;產(chǎn)生白色沉淀;
【實驗反思】
小強認為小亮的結(jié)論不嚴密,理由是:滴加鹽酸量很少,在氫氧化鈉未反應(yīng)完之前,即使濾液中含有碳酸鈉,也不會產(chǎn)生氣泡.
NaOH中Na+和OH-的數(shù)目之比是1:1,若濾液中Na+和OH-的數(shù)目之比是1:3,說明除NaOH外還有堿類物質(zhì),則濾液組成中的溶質(zhì)是:NaOH、Ca(OH)2;
故填:滴加鹽酸量很少,在氫氧化鈉未反應(yīng)完之前,即使濾液中含有碳酸鈉,也不會產(chǎn)生氣泡.NaOH、Ca(OH)2.
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 地球上水的總量很充足,淡水資也很充足 | |
B. | 由于CO2的“溫室效應(yīng)”,水在不斷地蒸發(fā)減少 | |
C. | 淡水資不充足,且分布不均勻 | |
D. | 水不斷受到污染,使淡水資越越不充裕 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
錯誤的操作 | 不良的后果 |
給試管里的液體加熱時,管口對著人 | |
用合格的量筒量取5mL液體,實際只有4.8mL. | |
向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精 | |
加熱后的試管立即用冷水沖洗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2 分子間有間隔 | B. | CO2 氣體較易液化 | ||
C. | CO2 是導(dǎo)致酸雨的主要氣體 | D. | 大氣中CO2增加會造成溫室效應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 試管:用作少量試劑的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時使用 | |
B. | 量筒:用于量度液體的體積,并用作反應(yīng)容器和能被加熱 | |
C. | 燒杯:用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時使用 | |
D. | 漏斗:用作加液器,將液體注入小口徑容器中去 |
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