【題目】化學與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請回答下列問題。
(1)2017年5月18日,我國在南海神狐海域從海底以下可燃冰礦藏中成功開采出天然氣,成為全球首例。
①天然氣在空氣中充分燃燒的化學方程式是_____________。
②開采可燃冰礦藏關(guān)鍵技術(shù)之一是防止其泄漏,如果開采過程中大量氣體泄漏,對環(huán)境造成的影響是_____________。
③天然氣也是重要的化工原料,甲烷與二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成兩種可燃性的氣體(其中一種是單質(zhì)),請寫出該反應(yīng)的化學方程式_____________。
(2)“共享單車”是指在公共場所提供共享服務(wù)的自行車,由于符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛,引領(lǐng)著世界的消費潮流。
①“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_____________排放;
②采用實體輪胎的共享單車可有效防止爆胎。而普通自行車夏天容易爆胎,請用分子的觀點解釋“夏天易爆胎”的原因:_____________。
③掃描二維碼可以租“共享單車”,二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC化學式為(C2H3Cl)n中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____________。
【答案】CH4+2O2CO2+2H2O。溫室效應(yīng);CH4+CO22CO+2H2。二氧化碳;分子間有間隔,受熱后分子間間隔變大;8:1。
【解析】
(1)①首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可;②根據(jù)溫室效應(yīng)的成因和可燃冰的成分進行分析;③根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學方程式的書寫方法來分析;(2)①根據(jù)“低碳”指的是較低的二氧化碳氣體排放解答;②根據(jù)分子的性質(zhì)進行分析解答;③根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行解答。
(1)①甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CH4+2O2CO2+2H2O;②可燃冰具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點。但它的主要成分甲烷是一種溫室氣體,如果開采不當,甲烷氣體將大量泄漏于空氣中,其造成的溫室效應(yīng)將比二氧化碳更加嚴重; ③甲烷與二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成兩種可燃性氣體,其中的單質(zhì)是氫氣,另一種氣體是一氧化碳,該反應(yīng)的化學方程式為:CH4+CO22CO+2H2;(2)①“低碳出行”中“低碳”指的是較低的二氧化碳氣體排放;②“夏天易爆胎”的原因:分子間有間隔,受熱后分子間間隔變大;③根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,則PVC[化學式(C2H3Cl)n]中碳、氫元素的質(zhì)量比=[n×(12×2)]:[n×(1×3)]=8:1。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)如圖是某胃藥標簽的部分內(nèi)容。小明同學測定該藥品中NaHCO3含量的過程如下:取10粒該藥劑研碎后放入燒杯中,加入50克水后充分攪拌,再向其中滴加稀鹽酸至溶液的pH=7時(已知藥品中的其它成分既不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),形成NaCl的不飽和溶液,共消耗稀鹽酸11.5克。稱得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為64.3克。
請計算:(1)反應(yīng)完成后生成氣體的質(zhì)量為 g。
(2)反應(yīng)后燒杯中溶液的質(zhì)量和胃藥中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三個實驗操作都是錯誤的,請根據(jù)要求作簡要回答.
圖甲的錯誤之處是________.
圖乙的錯誤操作可能產(chǎn)生的后果是________;
圖丙的錯誤造成的后果是________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國古代的物質(zhì)文明華夏民族在認識、改造和應(yīng)用物質(zhì)方面有著輝煌的歷史.
①東晉《抱撲子》中記載:“以曾青涂鐵,鐵赤色如銅”(“曾青”即硫酸銅溶液).
②戰(zhàn)國《周禮》中記載;“煤餅燒礪房成灰”(“礪房”即牡礪殼,主要成分是碳酸鈣).將“灰”溶于水可制得漚浸樹皮脫膠的堿液.
③元代《庚道集》中記載:“點銅成銀”(即單質(zhì)銅與砷熔合形成銀白色的物質(zhì)).
請運用你學過的化學知識回答下列問題;
(1)在①~③中,發(fā)生了化學變化的是_______(填編號)其中發(fā)生分解反應(yīng)的化學方程式為_______.
(2)①中發(fā)生變化的化學方程式為____________________,該反應(yīng)中發(fā)生有效的相互作用而促使變化發(fā)生的微粒是(寫出微粒符號)__________________.
(3)②中“灰”溶于水的變化中,其能量的轉(zhuǎn)化形式是__________.
(4)③中的“銀”是否屬于合金?__________(填“是”或“否”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學方程式,并注明反應(yīng)的基本類型。
(1)一氧化碳燃燒:____、____
(2)煅燒石灰石制生石灰:____、____
(3)用氫氧化鈉洗滌石油產(chǎn)品中殘余的硫酸:____、____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示,下列說法不正確的是
A. t1℃時,等質(zhì)量的a、c飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B. 加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C. 將相同質(zhì)量的固體a、b溶解配制成t2℃時的飽和溶液,得到的溶液質(zhì)量為a>b
D. a物質(zhì)中混有少量c,可采用冷卻熱飽和溶液的方式提純a
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二甲醚液化后可以直接作為汽車燃料,其燃燒效果比甲醇燃料好。若 13.8 g 二甲醚完全燃燒生成 26.4 g CO2 和 16.2 g H2O,則參加反應(yīng)的二甲醚中的氧元素與其燃燒消耗氧氣的質(zhì)量比為_____;若 X 代表二甲醚,二甲醚不完全燃燒的化學方程式為:4X+11O2=6CO2+2CO+12H2O,則 X 的化學式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液中都含有大量______ (填離子符號)。
②向CuSO4溶液中加入過量的鋅片,充分反應(yīng)后,可看到的現(xiàn)象是______________,下圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號)。
_______ ______
(2)在溶液中能與CuSO4反應(yīng)而不與Cu(NO3)2反應(yīng)的物質(zhì)有______(任舉一例)。
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