12．古人用雌黃（As2S3）加水混合后涂在紙上來(lái)修改文字，成語(yǔ)“信口雌黃”就源出于此．雌黃中的As的化合價(jià)是+3價(jià)，則S的化合價(jià)為（　�。�
A．-2B．+2C．+4D．+6

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合雌黃的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．

解答 解：As的化合價(jià)是+3價(jià)，設(shè)硫元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+3）×2+2x=0，則x=-2價(jià)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．聯(lián)合國(guó)確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”．我國(guó)紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．
（1）近幾年松花江上撈沙船越來(lái)越多，造成河水非常渾濁．除去水樣中難溶性雜質(zhì)應(yīng)進(jìn)行的操作是A（填字母）
A．過(guò)濾  B．結(jié)晶  C．蒸發(fā)
（2）為了保護(hù)松花江的水質(zhì)，下列做法合理的是ACD（填字母）
A．合理使用農(nóng)藥化肥           B．抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng) 
C．在兩岸建立生活污水處理廠    D．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)再排放
（3）在日常生活中，如果水的硬度大或者病原體微生物過(guò)多，都可以采取煮沸的方法來(lái)降低水的硬度和殺滅病原微生物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某興趣小組同學(xué)對(duì)電池中物質(zhì)的成分進(jìn)行探究，將電池剝開時(shí)聞到異味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)．
【提出問(wèn)題】為什么有異味？黑色物質(zhì)的成分是什么？
【網(wǎng)絡(luò)搜索】干電池的成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)Ⅰ．小芳取適量黑色物質(zhì)與熟石灰混合置于研缽內(nèi)研磨，嗅到氨味，再用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢測(cè)，試紙變藍(lán)，證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ．小軍用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)中不含鐵粉，他采用的方法是用磁鐵吸引；
實(shí)驗(yàn)Ⅲ．小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌，靜置后過(guò)濾，取濾渣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過(guò)氧化氫溶液
產(chǎn)生大量氣泡		有氣體生成
②立即向上述試管中帶火星的木條木條復(fù)燃該氣體是
氧氣
上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．據(jù)此小明認(rèn)為黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳．
【交流討論】大家對(duì)小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑．
（1）小蘭認(rèn)為若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳，必須驗(yàn)證二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化；
（2）小林認(rèn)為除了小蘭考慮的因素外，另一個(gè)原因是氧化銅等黑色物質(zhì)對(duì)過(guò)氧化氫分解也有催化作用．
【結(jié)論反思】
（1）干電池中一定含有銨鹽，可能含有二氧化錳，一定不含有鐵粉．
（2）面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息，我們要去偽存真．不應(yīng)盲從．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖示，試回答下列問(wèn)題：

（1）圖A是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄柯然c在水和汽油中的溶解性．
（2）圖B所示蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中，可用簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物．請(qǐng)選擇一種產(chǎn)物簡(jiǎn)要寫出其驗(yàn)證方法集氣瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)水霧說(shuō)明有水生成或向反應(yīng)后的集氣瓶中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁說(shuō)明生成二氧化碳．
（3）圖C是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，該裝置中，氣球的作用是通過(guò)氣球的脹縮促進(jìn)氣體的流動(dòng)，使氧氣充分反應(yīng)．
（4）圖D是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2裝置后面氣球的作用收集多余的一氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列只能表示微觀意義的是（　�。�
A．SB．SO2C．2CO2D．H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋，對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究．【猜想假設(shè)】
猜想（1）：該溶液沒(méi)有變質(zhì)，為NaOH溶液．
猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液．
猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案．
實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評(píng)價(jià)
第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是：碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色
第2組若產(chǎn)生白色沉淀，則猜想（1）不成立．第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立．
第3組若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，更�?jiǎn)單的操作方法是：第2組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，靜置一會(huì)兒后，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色，說(shuō)明猜想（3）成立
【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)．
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．
【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子失去電子后形成的粒子是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某學(xué)生為了驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了四種方案：
①將Fe、Ag分別加入到CuSO4溶液中；
②將Fe、Cu分別加入到AgNO3溶液中；
③將Cu分別加入到FeSO4、AgNO3溶液中；
④將Fe、Cu、Ag分別加入到稀硫酸中．其中可行的是（　�。�
A．①③B．②③C．①②④D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列是人體中幾種體液的正常pH值，酸性最強(qiáng)的是（　　）
A．胃液（0.8-1.5）B．唾液（6.6-7.1）C．膽汁（6.8-7.4）D．血液（7.35-7.45）

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同步練習(xí)冊(cè)答案