【題目】英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹.生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究.
(1)提出問題:生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素? 假設與猜想:主要原料為有機物,猜想:①一定有元素;②可能還有氫元素和氧元素.
實驗設計:根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案.
如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠.
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內壁附著有的燒杯,觀察現(xiàn)象. 證據(jù)與結論:
實驗(1),觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在(填元素符號) .
實驗(2),觀察到燒杯內壁附著的 , 則猜想①成立.
分析與交流:實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在元素,因為
【答案】
(1)碳
(2)澄清石灰水;H;澄清石灰水變渾濁;O;氧元素有可能來自于空氣中的氧氣
【解析】解:假設與猜想:因為只有含有碳元素的化合物才是有機物,故填:碳 實驗設計:(2)由題意知,驗證有機物中含有碳元素,可以驗證燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳,即用澄清的石灰水,故填:澄清的石灰水;
證據(jù)與結論:實驗(1),由質量守恒定律知,產(chǎn)物中有水生成,說明原料中一定含有氫元素,故填:H;
實驗(2),如有碳元素,則二氧化碳生成,燒杯內壁附著的澄清的石灰水就會變渾濁,故填:澄清石灰水變渾濁;分析與交流:實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在氧元素,因為燃燒需要氧氣,故填:氧元素有可能來自空氣中的氧氣;
假設與猜想:根據(jù)有機物中都含有碳元素;
實驗設計:(2)根據(jù)含有碳元素的物質燃燒生成二氧化碳分析;
證據(jù)與結論:實驗(1),根據(jù)質量守恒定律分析;
實驗(2),根據(jù)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁分析;
分析與交流:根據(jù)實驗(1)和實驗(2)沒有驗證的是氧元素,根據(jù)燃燒需要氧氣論證;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中的下列做法錯誤的是()
A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水 B. 用灼燒并聞氣味的方法鑒別蠶絲和棉線
C. 焚燒塑料廢棄物 D. 用洗潔精清洗餐具上的油污
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)將10gA和足量B混合加熱,A和B發(fā)生化學反應,10gA完全反應后生成8gC和4gD,則參加反應的A和B的質量比是( )
A. 1:1 B. 2:1 C. 4:1 D. 5:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關銥192(其原子中含有77個質子和115個中子)的說法正確的是( )
A. 該元素屬于金屬元素
B. 該元素的原子序數(shù)是192
C. 該原子的核外有115個電子
D. 該原子的相對原子質量為192 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】不能在通風不良的車庫中讓發(fā)動機長時間空轉,這主要原因是( )
A. 會大大浪費汽油
B. 會有發(fā)生CO中毒而死亡的危險
C. 會發(fā)生二氧化碳窒息的現(xiàn)象
D. 排除的汽車尾氣中碳的沉積物會弄臟車庫
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】選用括號內的試劑或方法鑒別下列各組物質,其中不正確的是( )
A. 羊毛和滌綸(灼燒,聞氣味) B. 淀粉和葡萄糖(加碘水)
C. 硫酸銨和氯化銨(加熟石灰粉末研磨) D. 氧化鈣和氫氧化鈣(加水)
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