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【題目】生活中的下列做法錯誤的是（）

A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水 B. 用灼燒并聞氣味的方法鑒別蠶絲和棉線

C. 焚燒塑料廢棄物 D. 用洗潔精清洗餐具上的油污

【答案】C

【解析】

焚燒塑料廢棄物會造成大氣污染

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液與我們的日常生活密切相關．下列有關溶液的說法正確的是（ ）

A. 所有的溶液都是無色的 B. 所有的溶液都是水做溶劑

C. 所有的溶液都是混合物 D. 所有的飽和溶液都是濃溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質．小軍同學在實驗室發(fā)現一瓶敞口放置的NaOH固體后，設計方案，對這瓶NaOH固體的變質情況進行了如下實驗探究．
回答下列問題：
（1）上述實驗操作的名稱分別是：操作① ， 操作④ ．
（2）根據上述實驗，可以確定該NaOH固體變質（選填“已”或“未”）
（3）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是 ．
（4）若測得E的pH=7，則A的成分是 ， 若測得E的pH＞7，則A的成分是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2013年4月20日，我國雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級大地震，為防止災后疫情發(fā)生，防疫人員使用了多種消毒劑進行環(huán)境消毒，其中亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑，試計算：
（1）亞氯酸鈉的相對分子量 ．
（2）亞氯酸鈉中氧元素的質量分數為 ．
（3）若要配制質量分數為15%的亞氯酸鈉200kg用于環(huán)境消毒，則需要亞氯酸鈉多少kg，同時需要水多少L？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗操作中正確的是（ ）
A.
取用固體藥品
B.
過濾
C.
稀釋濃硫酸
D.
檢查氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“水是生命之源，生命之基”是2014年“中國水周”的宣傳口號之一．下列關于水的認識不正確的是（ ）

A. 電解水可得到氫氣和氧氣 B. 經過自來水廠處理的水是純水

C. 我國人均可利用淡水資源十分短缺 D. 水通過“三態(tài)”變化實現在自然界中的循環(huán)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是（ ）

A. +2 B. +3 C. +4 D. +6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列產品的開發(fā)利用與環(huán)境保護無關的是（　　）

A. 加碘食鹽 B. 無磷洗衣粉 C. 乙醇汽油 D. 脫硫煤

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【題目】英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹．生產蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物，現在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究．
（1）提出問題：生產蠟燭的原料中主要有哪些元素？ 假設與猜想：主要原料為有機物，猜想：①一定有元素；②可能還有氫元素和氧元素．
實驗設計：根據上述三種元素的猜想制訂實驗方案．
如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠．
（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內壁附著有的燒杯，觀察現象． 證據與結論：
實驗（1），觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在（填元素符號） ．
實驗（2），觀察到燒杯內壁附著的 ， 則猜想①成立．
分析與交流：實驗（1）和實驗（2）獲得的證據均不能證明原料中一定存在元素，因為

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