“水是生命的源泉”.下面對(duì)水化學(xué)式(H2O)意義的理解,錯(cuò)誤的是(  )

 

A.

水是一種氧化物

 

B.

水是由氫、氧兩種元素組成的

 

C.

水分子中含有氫、氧兩種原子

 

D.

水分子中含有兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子


考點(diǎn):

化學(xué)式的書寫及意義;從組成上識(shí)別氧化物.

專題:

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

分析:

A.根據(jù)氧化物的概念來分析;

B.根據(jù)物質(zhì)的組成來分析;

C.根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來分析;

D.根據(jù)分子構(gòu)成來分析.

解答:

解:A.根據(jù)水的化學(xué)式H2O可知,它是由兩種元素組成,并且其中有一種元素為氧元素的化合物,屬于氧化物,正確;

B.根據(jù)水的化學(xué)式H2O可知,水是由氫元素和氧元素組成的,正確;

C.分子是由原子構(gòu)成的,根據(jù)水的化學(xué)式H2O可知,水分子中含有氫原子和氧原子,正確;

D.根據(jù)水的化學(xué)式H2O可知,1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的,而不能離開分子的數(shù)目來分析,錯(cuò)誤.

故選D.

點(diǎn)評(píng):

本題難度不大,掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1分)下列粒子帶正電荷的是( 。

 

A.

原子

B.

中子

C.

原子核

D.

電子

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我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧.亞硒酸鈉中硒元素(Se)為+4價(jià),氧元素為-2價(jià),則亞硒酸鈉的化學(xué)式為

A.  Na2SeO3       B.  Na2 SeO4      C.  NaSeO3     D.  Na2SeO2

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指出該圖中存在的二處明顯錯(cuò)誤:

                                               

                                              

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廚房里的下列操作中,發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )

   A.拉面條         B. 磨豆?jié){            C. 切黃瓜            D. 釀米酒

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在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2],羥基磷酸鈣由 四 種元素組成.

(2)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是  

(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖,請(qǐng)回答:

變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是  ;

變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是  

(已知:●代表氧原子,○代表硫原子)

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實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水 實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.b試管內(nèi)的氣體可以用  檢驗(yàn),現(xiàn)象為  ;正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為  

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是  

(3)水通電后發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為  .該反應(yīng)屬于  反應(yīng).

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右圖形象地表示了氯化鈉的形成過程。

下列相關(guān)敘述中不正確的是(     )

A.鈉原子得到一個(gè)電子形成陽(yáng)離子,

氯原子失去一個(gè)電子形成陰離子    

B.鈉跟氯氣反應(yīng)生成氯化鈉   

C.氯化鈉是由離子構(gòu)成的物質(zhì)

D.鈉離子與鈉原子的化學(xué)性質(zhì)不同

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下列是我市高新區(qū)要打造的百億產(chǎn)業(yè)群項(xiàng)目,其中不屬于化學(xué)研究范疇的是( 。

 

A.

化學(xué)纖維的合成與加工

B.

鎢的冶煉與加工

 

C.

軟件的開發(fā)與應(yīng)用

D.

橡膠的合成與加工

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