7．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．請回答：
（1）50℃時，把50g乙物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量為140g；
（2）要使50℃時接近飽和的甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，可采取的方法是：增加溶質(zhì)（答一種）．
（3）50℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；50℃時，乙的溶解度是40g，把50g乙物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量=40g+100g=140g；要使50℃時接近飽和的甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，可采取的方法是：增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑等；50℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙，因?yàn)榻禍睾蟊娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，還是最�。�

解答 解：（1）50℃時，乙的溶解度是40g，把50g乙物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量=40g+100g=140g；故答案為：140；
（2）要使50℃時接近飽和的甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，可采取的方法是：增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑等；故答案為：增加溶質(zhì)（合理即可）
（3）50℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙，因?yàn)榻禍睾蟊娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，還是最��；故答案為：丙；

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計(jì)算，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省高郵市九年級下學(xué)期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列生活用品中，屬于純凈物的是

A. 加碘鹽 B. 蒸餾水 C. 加鐵醬油 D. 鎮(zhèn)江香醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一．
（1）在元素周期表中，碳元素的信息如圖1所示，碳元素的相對原子質(zhì)量為12.01．將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出還原（填“氧化”或“還原”）性．
（2）下列用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是①②④（填序號）．
①干冰用于人工降雨            ②將石墨用于制作電極
③一氧化碳用作氣體燃料        ④將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的是ABC．
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低了周圍環(huán)境溫度
（4）石灰石用途非常廣泛．可用來吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫廢氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X，X的化學(xué)式為CO2．
（5）如圖2，“低碳生活”從我做起，下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的是D（填字母）
A． 提倡使用節(jié)能燈
B． 利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源
C． 選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行
D． 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法，用＞、＜、=填在相應(yīng)位置．
（1）等量的兩種物質(zhì)溶于完全相同的水中，所得溶液的溫度：硝酸銨＜?xì)溲趸c
（2）相對分子質(zhì)量：硫酸（H2SO4）═磷酸（H3PO4）；
（3）地殼中的含量：Fe＜Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．
根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為4，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì)，由分子構(gòu)成的單質(zhì)的化學(xué)式是C60，硬度最大的是金剛石（填物質(zhì)名稱，下同），可以做高溫潤滑劑的是石墨．
（3）⑤是新興納米材料石墨烯，它可以幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)“太空電梯”纜線的構(gòu)想．它與②、③一樣都是由碳元素組成的．請你推測石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)常溫下具有穩(wěn)定性等（寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量氧氣產(chǎn)生．這是由于（　�。�
A．過氧化氫中含有氧氣
B．過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣
C．二氧化錳能加快過氧化氫分解速率
D．該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物，不屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易的《賣炭翁》中的詩句．這里的“伐薪”和“燒炭”各自所指的變化是（　�。�
A．前者是物理變化后者是化學(xué)變化B．前者是化學(xué)變化 后者是物理變化
C．兩者都是化學(xué)變化D．兩者都是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖四個圖象的變化趨勢，能正確描述對應(yīng)操作的是（　�。�
A．向氫氧化鉀和碳酸鈉的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸
B．足量的鋅和鋁分別與等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸反應(yīng)
C．向氫氧化鈉溶液中加入大量水
D．用 相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液來制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科

【實(shí)驗(yàn)一】常見氣體的制取
（1）若用如圖1裝置制取氧氣，則分液漏斗中盛放過氧化氫溶液，在錐形瓶中盛放二氧化錳．
（2）若用圖1裝置制取二氧化碳，則裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
【實(shí)驗(yàn)二】圖2裝置有多種用途
（3）收集氣體：氣體從a端進(jìn)入收集，該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣�。�
（4）干燥氣體：除去二氧化碳中的水蒸氣，則裝置中應(yīng)盛放濃硫酸（填“濃硫酸”或“NaOH溶液”）
（5）貯存氣體：用水將瓶中貯存的氣體排出使用，水從b（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
【實(shí)驗(yàn)三】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法
（6）圖3甲中比較銅片上白磷和紅磷的不同現(xiàn)象可以說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（7）圖3乙中①②③對比可以探究鐵的銹蝕與水、氧氣（空氣）有關(guān)．

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