如圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)圖中的玻璃棒在此操作中的作用是
 
;
(2)指出圖②中的一處錯誤操作
 
;
(3)通過計算確定需要水的質(zhì)量是
 
g,配制時應(yīng)選擇
 
(填10、50或100)mL的量筒量取
 
mL的水.(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的正確的操作順序為
 

(5)如果配制的溶液中,氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)小于5%,則造成誤差的可能原因有(答一條即可)
 
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)玻璃棒在配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液中的作用進行分析解答.
(2)根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷.
(3)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量.
(4)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的步驟進行分析解答.
(5)若溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大,所以可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因即可完成解答.
解答:解:(1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的實驗中,玻璃棒在該實驗中所起的作用是攪拌,加速固體溶解.
故填:攪拌,加速固體溶解;
(2)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了.
故填:砝碼與藥品位置放反了;
(3)氯化鈉質(zhì)量:100g×5%=5g,需水:100g-5g=95g.
95g
1.0g/mL
=95mL.
利用量筒量取95mL的液體應(yīng)該選用100mL的量筒.
故填:95;100;95
(4)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進行溶解.配制溶液的操作順序為:④②①⑤③.
故填:④②①⑤③;
(5)造成所配制溶液質(zhì)量分數(shù)偏小的原因為溶質(zhì)的質(zhì)量偏小或溶劑的質(zhì)量偏大;圍繞這兩個原因,對操作中可能出現(xiàn)的原因進行歸類分析;如計算錯誤、稱量中有錯誤操作或藥品不純凈含有雜質(zhì)等等;
故填:水量多了(或取水讀數(shù)時仰視).
點評:本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟、注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中可用于食品防腐、化工原料,超導(dǎo)實驗車的氣體是( 。
A、氧氣B、氮氣
C、氦氣等稀有氣體D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

專家呼吁:每個人都應(yīng)懂得防火知識,學(xué)會如何逃生.當(dāng)高層樓房下層起火,火勢兇猛無法撲救時,下列逃生措施正確的是( 。
①沿樓梯迅速下樓 ②用濕毛巾捂住口鼻③匍匐前進,尋找安全出口 ④封閉門窗、菅杆俎D(zhuǎn)到陽臺,用繩索下墜 ⑥跳樓.
A、①②③④B、②③④
C、③④⑤⑥D、①②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類化石燃料為主要能源寫出天然氣燃燒的方程式
 

(2)為減少污染,提高煤的利用率,可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水在高溫條件下反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示.
注:反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,基本反應(yīng)類型是
 

(3)為減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.將燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整:4NH3+3O2
點燃
6H20+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2.課外小組同學(xué)將100g鹽酸分5次加入到35g石灰石樣品中(已知SiO2不與鹽酸反應(yīng)),得到如表部分數(shù)據(jù)和圖象.
次數(shù)第1次第2次第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g202020
剩余固體的質(zhì)量/g30a20
請計算:
(1)第2次加入鹽酸后,a為
 
g.
(2)石灰石樣品完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗:

二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現(xiàn)象,可以通過A中塑料瓶
 
的變化來間接感知.同樣,研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱,可利用密閉的廣口瓶內(nèi)
 
的變化引起U形管內(nèi)水位的變化,若
 
(填a或b)處的水位升高,則是放熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

北京奧運祥云火炬上端的外壁有430個通氣孔.這些孔有什么作用?北京市政府為改善空氣質(zhì)量采取的有效措施之一是冬季用燃燒天然氣代替燃煤取暖,該項措施的作用是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,看圖回答下列問題:
(1)圖1是試驗室常用的制取和收集裝置?
①已知氨氣NH3可由氯化銨和熟石灰在加熱的條件下制取.氨氣極易溶于水,且相同條件下密度比空氣。缮鲜鲂畔⒖梢酝浦獙嶒炇抑迫≡摎怏w可選用的發(fā)生裝置時(填序號,下同)
 
,選用的收集裝置是
 
.你選擇的發(fā)生裝置在實驗室還可以用來制取
 
,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

?②你欲用F裝置收集較純凈的氫氣,應(yīng)該將氣體從
 
(填“a”“b”)端通入.
(2)圖2為一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置,實驗中玻璃管內(nèi)的粉末有紅色變?yōu)?div id="dlxdvt9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色;其化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(3)G試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)符號填空:
(1)2個汞原子
 
   
(2)4個鈣離子
 
  
(3)兩個氮氣分子
 

(4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價
 
       
(5)氯化亞鐵
 

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