實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（    ）

A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛    

水的水槽中           

B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱            

C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片           

D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時，其配制過程如圖所示。

試回答下列問題：

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：

a__ __，b__ __。

(2)圖示實驗中有一處明顯的錯誤是_ __；

圖示實驗中玻璃棒的作用是__ _。

(3)小剛同學(xué)要配制90 g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為____g，需要量取水的體積為__mL(水的密度近似看作1 g/cm3)。

(4) 稱量氯化鈉時，若將氯化鈉放在天平的右盤中，砝碼放在天平的左盤中，并且在稱量過程中使用了游碼，則會使稱取的質(zhì)量__ __(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量。在量取水的體積時，小剛同學(xué)俯視讀數(shù)，則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)__ __(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是（　�。�

　

A．

熟石灰可用于改良堿性土壤

B．

食鹽可用作調(diào)味品

　

C．

干冰可用于人工降雨

D．

鹽酸可用于金屬除銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

請回答：

（1）C的化學(xué)式為　；

（2）A中金屬元素的化合價是　；

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為　　；該反應(yīng)的基本類型是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是                             （    ）

A．食品包裝中充氮氣以防腐——常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑

B．一氧化碳用于冶煉金屬——   一氧化碳具有可燃性

C．稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光

D．干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（    ）

    A．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變      B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

    C．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 實驗桌上放置一瓶無色無味的氣體（如右圖所示），

請你猜想一下是什么氣體？

（1）寫出兩種可能性。

（2）并對其中一種猜想用實驗的方法驗證，寫出實驗的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


進入高速發(fā)展的21世紀,我國在世界上首先用二氧化碳作原料生產(chǎn)出了一種無毒、透明、全降解塑料——二氧化碳聚合物。下列說法錯誤的是(　　)

A.生產(chǎn)該聚合物可以減少二氧化碳的排放,減緩溫室效應(yīng)

B.可以充分利用豐富的廉價資源生產(chǎn)全降解塑料

C.該塑料可廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥和食品包裝、一次性餐具等方面

D.二氧化碳聚合物就是固體二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將A物質(zhì)25克、B物質(zhì)5克混合加熱，反應(yīng)后的物質(zhì)中，A仍有10克，B已完全反應(yīng)，同時生成C物質(zhì)11克，還有一種生成物D．則這個化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的反應(yīng)物及生成物的質(zhì)量比A：B：C：D為　　．

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同步練習(xí)冊答案