根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:
圖1 圖2 圖3
(1)圖1為電解水的實驗裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。通電一段時間后,玻璃管a收集到的氣體是 ,點燃a中的氣體會產(chǎn)生 火焰。
(2)圖2為水分解的微觀過程:保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是______(填具體粒子名稱),水分解過程中,沒有發(fā)生變化的粒子是 (填具體粒子名稱)。
(3)電解水的實驗說明了水是由 組成。
(4)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實驗中能說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是 。
(5)從微觀角度解釋圖2和圖3的本質(zhì)區(qū)別是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)催化劑說法正確的是( )
A、能改變化學反應(yīng)速率 B、在化學反應(yīng)前后性質(zhì)不變
C、在化學反應(yīng)前后質(zhì)量增加 D、在化學反應(yīng)前后質(zhì)量減小
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:① ▲ 。
(2)實驗室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應(yīng)進行,可選用的制取H2的裝置組合是 ▲ (填寫裝置序號)。
(3)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)殘液中的二氧化錳不要廢棄,因為二氧化錳的 ▲ 均沒有改變,還可以使用;采用 ▲ (填操作名稱)、洗滌和干燥等操作,就能回收固體二氧化錳。
(4)若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)進行的改進是 ▲ ,該反應(yīng)的符號表達式為 ▲ ;當選用C裝置收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是 ▲ (填序號)
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
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科目:初中化學 來源: 題型:
和分別表示不同的原子,下圖是某化學反應(yīng)的微觀模型,其中理解正確的是
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了變化
C.參加反應(yīng)分子個數(shù)比是2:3
D.生成物是化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)右圖是某品牌牙膏標簽的部分內(nèi)容,請用化學用語填空:
①磷元素的符號 ;
②二氧化硅的化學式 ;
③硝酸根離子 ;
④2個氧原子 。
(2)為減少齲齒,制造口香糖時常用木糖醇(C5H12O5)代替蔗糖。一個木糖醇分子中有______個原子,木糖醇的相對分子質(zhì)量為 ,其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 ,15.2g木糖醇中碳元素的質(zhì)量為______g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是
A.工業(yè)制氧氣 B.用大理石和稀鹽酸混合制取二氧化碳
C.加熱高錳酸鉀制氧氣 D.在空氣中點燃紅磷
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①點燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤把導(dǎo)氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,⑧把試管固定在鐵架臺上。其中操作順序正確的是 ( )
A、②⑦③⑧①④⑥⑤ B、⑦②③⑧①④⑤⑥
C、⑤⑦⑧③②①④⑥ D、⑦③①⑧②④⑥⑤
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