下列化學(xué)實驗操作正確的是( 。
A.
滴加液體 B.
傾倒液體 C.
稱量固體 D.
加熱液體
【考點】液體藥品的取用;稱量器-托盤天平;給試管里的液體加熱.
【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想;常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.
【分析】A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷;
B、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷;
C、根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析判斷;
D、根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進行分析判斷.
【解答】解:A、使用膠頭滴管滴加少量液體時,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯誤;
B、取用液體藥品時,瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心,瓶口緊挨;圖中所示操作錯誤;
C、托盤天平使用時應(yīng)左盤放物體,右盤放砝碼,圖中放反了,圖中所示操作錯誤;
D、給液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的,并不時地移動試管,使其受熱均勻,圖中所示操作正確;
故選:D.
【點評】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)符號中的數(shù)字表示的意義不正確的是( )
A.NO2:“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子
B.2Na:“2”表示兩個鈉元素
C.:“+2”表示鎂元素的化合價為+2價
D.2OH﹣:“2”表示兩個氫氧根離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)知識的歸納,有錯誤的一組是
A.實驗儀器的使用 | B.自來水生產(chǎn) |
燒杯加熱——應(yīng)墊石棉網(wǎng)加熱 洗凈的試管——管口向上正放在試管架上 | 混凝劑——吸附水中懸浮顆粒沉降除去 消毒劑——除去水中的細(xì)菌 |
C.化學(xué)與生活 | D.重要化學(xué)史 |
墻內(nèi)開花墻外香——分子在不停運動 打開瓶蓋,汽水噴出——氣體溶解度隨壓 強減小而減小 | 拉瓦錫——通過實驗研究空氣成分 居里夫婦——發(fā)現(xiàn)放射性元素釙和鐳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》告訴我們:元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)的是( 。
A.質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)
C.中子數(shù)、最外層電子數(shù) D.最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子,A2和B2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X,微觀過程如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3:1
C.物質(zhì)X含4種元素
D.在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料.
(1)鐵生銹的條件是:鐵與氧氣、 直接接觸.
(2)根據(jù)鐵生銹的條件,自行車支架采取的防銹措施是 .
(3)某同學(xué)為了驗證鋅、鐵、銅的活動性順序,完成了如圖所示實驗.他選擇了打磨過的鐵絲和硫酸鋅溶液,你認(rèn)為他還需要的另一種溶液是 .請根據(jù)選定的試劑寫出相關(guān)化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是NaCl、MgSO4的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
A.只有在t1℃時,NaCl和MgSO4的溶解度才相等
B.t2℃~t3℃,MgSO4的溶解度隨溫度升高而減小
C.在t2℃時,MgSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.把MgSO4飽和溶液的溫度從t3℃降至t2℃時,有晶體析出
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