請根據(jù)我們學(xué)過的化學(xué)知識填空.
①人們常說:“高原缺氧.”這里的氧是指
 
(填化學(xué)式);
②發(fā)酵粉中的小蘇打是NaHCO3,它由
 
種元素組成,0.5mol NaHCO3中含有
 
g氧元素,該物質(zhì)進行焰色反應(yīng),火焰呈
 
色;
③Fe2O3是鐵銹的主要成分,可以用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式是
 

④醫(yī)用0.9%的生理鹽水中的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式);
⑤常用于充填氣球的稀有氣體是
 
(填化學(xué)式);
⑥將CO2通入紫色石蕊試液中,溶液呈
 
色,升高溫度,CO2氣體在水中的溶解度
 
(填“增大”或“減小”);
⑦水果飄香,從分子的角度解釋是因為
 
考點:化學(xué)式的書寫及意義,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷,氣體溶解度的影響因素,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:①高原缺氧指的是缺少氧氣;②根據(jù)碳酸氫鈉的化學(xué)式和鈉離子火焰的顏色進行分析;③鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與稀鹽酸反應(yīng);④生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉;⑤根據(jù)氦氣的性質(zhì)和組成來分析;⑥二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,根據(jù)影響氣體溶解度的因素進行分析解答;⑦根據(jù)分子的特征來解答.
解答:解:①氧氣是一種雙原子分子,其化學(xué)式為:O2
②由碳酸氫鈉的化學(xué)式NaHCO3可知,它是由四種元素組成的,0.5mol NaHCO3中含有1.5mol的氧元素,其質(zhì)量為m=nM=1.5mol×16g/mol=24g,鈉離子火焰的顏色是黃色的;
③氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,其化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
④生理鹽水是氯化鈉的水溶液,其化學(xué)式為:NaCl;
⑤在稀有氣體中,氦氣的密度非常小,且化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定,所以常用來填充氣球,氦氣是一種單原子分子,其化學(xué)式直接用元素符號表示:He;
⑥二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色,二氧化碳的溶解度隨溫度的升高而減;
⑦此現(xiàn)象說明了分子在不斷地運動.
故答案為:①O2;②4;24;黃;③Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;④NaCl;⑤He;⑥紅;減。虎叻肿釉诓粩嗟倪\動.
點評:本題綜合性較強,考查的知識點比較多,但屬于基礎(chǔ)性知識,難度較。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣過程中,屬于化學(xué)變化的步驟是( 。
A、研磨氯酸鉀固體
B、排水法收集氧氣
C、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
D、混合氯酸鉀和二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小林發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉和好后,不間斷地撒上一些用拉面劑和水(按1:3比例)調(diào)制出來的溶液并不斷揉搓,做出來的拉面面條筋道,色澤鮮亮.通過了解知道了這種拉面劑提取于蓬柴草的草灰,小林對此產(chǎn)生了興趣,與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)共同進行如下探究活動.

【探究活動一】
設(shè)計并進行如圖1所示的實驗.觀察到錐形瓶A內(nèi)產(chǎn)生有大量的氣泡,試管B中的澄清石灰水變渾濁.
(1)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有
 
(填化學(xué)式),試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)根據(jù)所學(xué)知識,可得出如下結(jié)論:拉面劑中一定含有
 
(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).
【探究活動二】
資料摘要Ⅰ:金屬化合物因其所含金屬元素的不同,在灼燒時產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)特殊顏色,如表:
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色(透過藍色鈷玻璃片) 綠色
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解.相關(guān)化學(xué)方程式:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)同學(xué)們認為還必須對拉面劑中的鹽類物質(zhì)所含的金屬元素進行探究.同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,取此粉末狀物質(zhì)在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色,由此得出拉面劑中含有
 
元素的結(jié)論.
(4)綜合上述探究結(jié)果,進一步猜測拉面劑中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3      b.
 
   c.兩者皆有可能.
(5)小林認為上述猜測
 
是錯誤的.理由是拉面劑的成分提取于蓬柴草的草灰,此過程需經(jīng)過燃燒,據(jù)此可知此鹽類物質(zhì)中
 
(選填“可能”或“不可能”)含有KHCO3,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(6)請你寫出上述“探究活動一”中錐形瓶A內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

【探究活動三】
小組同學(xué)為進一步確定此種鹽在該拉面劑中所占的質(zhì)量分數(shù),在實驗室老師從旁指導(dǎo)下,取13.8g拉面劑置于某容器中,逐滴滴入稀鹽酸,并利用專業(yè)設(shè)備測定出了多組數(shù)據(jù),取平均值后作圖2:
(7)據(jù)此,可得出該拉面劑中該鹽所占的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明知道鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體,但她在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在白色固體中夾雜著少量淡黃色固體.
<提出問題>為什么會生成黃色固體?
<查閱資料>小明查閱了資料,并記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色
物質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
顏色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
其他同學(xué)認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是
 

<提出猜想>分析資料,小明認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的.
<實驗探究>小明設(shè)計實驗證實了自己的猜想,她的方案可能是
 

<實驗結(jié)論>小明根據(jù)實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒的一個方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)為檢測水質(zhì)是否達到水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),可用
 
檢測水質(zhì)的酸堿度.
(2)依如圖所示,實驗A中水發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;實驗B中試管1內(nèi)得到的氣體為
 
(填化學(xué)式),該實驗說明了
 

(3)實驗過程中所產(chǎn)生的廢棄液需經(jīng)過處理才能排放,可加入過量的某物質(zhì)使廢液(含鹽酸)最終呈中性,下列物質(zhì)中最適宜選用的是
 
(填字母序號).
A.廢銅片      B.碳酸鈣       C.氨水      D.純堿
(4)鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,具有絮凝和殺菌消毒作用,其中鐵元素的化合價為
 

(5)住在富含石灰質(zhì)地區(qū)的居民,飲水安全是重中之重.小明同學(xué)利用
 
檢驗發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的水為硬水,不宜直接飲用,生活中可通過
 
降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)用化學(xué)符號表示:
①2個氧原子
 
;②3個氮分子
 
;③4個二氧化碳分子
 
;
④氫氧根離子
 
;⑤鋁離子
 
;⑥氧化銅中銅元素的化合價
 

(2)用字母序號填空:
A.硫酸銅   B.聚乙烯  C.干冰   D.氧化鈣   E.氫氣   F.碳酸鈉
①可用于人工降雨的是
 
;     ②配制波爾多液的一種鹽
 
;
③侯德榜制得的堿
 
;         ④用作食品干燥劑的是
 
;
⑤用于包裝食品的是
 
;       ⑥綠色能源
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①紅磷在空氣中燃燒
 
;
②電解水
 
;
③實驗室煉鐵原理
 

④過氧化鈉(Na2O2)與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前市場上銷售的飲料大多數(shù)都是碳酸飲料,其中溶有大量的二氧化碳氣體,請你用學(xué)過的知識驗證打開汽水瓶蓋時冒出的氣泡中含有二氧化碳.將實驗設(shè)計及相關(guān)內(nèi)容填入表中:
實驗過程 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 
 
 
化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海洋資源的開發(fā)前景十分廣泛,如圖是我們從海水中提取鎂的流程:

上述一系列轉(zhuǎn)化過程中,沒有涉及的基本反應(yīng)類型是( 。
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳12的相對原子質(zhì)量為12,該原子的原子核內(nèi)6個中子,則核外電子數(shù)為
 

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同步練習(xí)冊答案