10.根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中,錯(cuò)誤的是(  )
A.濃硫酸在水中難溶,需要不斷攪拌
B.
鐵能在氧氣中燃燒
C.白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低
D.二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒

分析 濃硫酸溶于水時(shí)放出大量的熱;
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
白磷的著火點(diǎn)比紅磷低;
二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大.

解答 解:A、濃硫酸溶于水時(shí)放出大量的熱,為了及時(shí)散熱,需要利用玻璃棒不斷攪拌,該選項(xiàng)說法不正確;
B、鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒,生成四氧化三鐵,該選項(xiàng)說法正確;
C、白磷能夠燃燒,而紅磷不能燃燒,說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低,該選項(xiàng)說法正確;
D、蠟燭由下而上依次熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒,該選項(xiàng)說法正確.
故選:A.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用如圖1所示側(cè)裝置圖所示儀器測定空氣中O2體積含量

A為標(biāo)有將容積分成五等份標(biāo)線的集氣瓶,B為固定一燃燒匙的雙孔膠塞,燒杯中盛紅墨水,通過下列實(shí)驗(yàn)步驟,①打開夾子K;②點(diǎn)燃匙中紅磷;③夾緊K夾;④將B按進(jìn)A瓶口,塞緊.
回答;
(1)實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)棰邰冖堍伲?br />(2)打開K夾的時(shí)間應(yīng)為瓶內(nèi)紅磷不再燃燒且冷卻至室溫;
(3)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為發(fā)出黃光,冒出大量白煙(答一點(diǎn)即可);
(4)若水進(jìn)入A瓶量達(dá)不到1/5標(biāo)線,分析可能的原因有紅磷不足量(答一點(diǎn)即可);
(5)某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:置始終密閉,空氣沒有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.食鹽是一種非常重要的調(diào)味料,在人們的日常生活中起著非常重要的作用.但是同學(xué)們是否也知識(shí),氯化鈉在工業(yè)上也是一種非常重要的原料.電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等重要的工業(yè)用品,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式如下所示:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2NaOH.現(xiàn)取一定量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液進(jìn)行電解.當(dāng)NaCl完全反應(yīng)時(shí),生成H2為0.4g.
(1)當(dāng)NaCl完全反應(yīng)后,如果不及時(shí)斷電,溶液濃度會(huì)不斷升高,這是因?yàn)樗粩嚯娊,使溶劑質(zhì)量減少,濃度升高.
(2)參加反應(yīng)的氯化鈉溶液質(zhì)量?
(3)若要配制本次電解所需的食鹽,需食鹽和水各多少克?
(4)當(dāng)完全反應(yīng)后,如果立即斷電,此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列符號(hào)能表示兩個(gè)氮原子的是(  )
A.N2B.2NC.2N2D.N2O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列做法不會(huì)使人中毒的是( 。
A.用工業(yè)酒精配制白酒飲用B.將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)
C.向蔬菜大棚內(nèi)通入適量的CO2D.用膽礬對飲用水進(jìn)行消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某食鹽樣品中含有少量的氯化鈣雜質(zhì),為了將雜質(zhì)除去,并測定食鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某工廠實(shí)驗(yàn)員設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

根據(jù)如圖流程圖回答下列問題:
(1)操作I的名稱是過濾,沉淀A化學(xué)式是CaCO3;
(2)濾液B中溶質(zhì)成分有NaCl、Na2CO3,試劑甲是稀鹽酸(HCl);
(3)實(shí)驗(yàn)得到NaCl固體中還含有少量雜質(zhì),為了除去雜質(zhì).實(shí)驗(yàn)員對流程作出如下改進(jìn):在濾液B蒸發(fā)結(jié)晶之前,先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;改進(jìn)流程中加入的鹽酸稍過量也不會(huì)在NaCl固體中產(chǎn)生新的雜質(zhì),其原因是鹽酸具有揮發(fā)性.
(4)實(shí)驗(yàn)員提出了兩個(gè)數(shù)據(jù)測定方案.測定粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
方案一:稱量食鹽樣品的質(zhì)量和經(jīng)洗滌、干燥的沉淀A或CaCl2固體的質(zhì)量,并進(jìn)行計(jì)算:
方案二:稱量食鹽樣品的質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后所得NaCl固體的質(zhì)量,并進(jìn)行計(jì)算.
請你判斷:眩述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是方案方案2,理由是方案2實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后所得純凈氯化鈉固體的質(zhì)量大于原混合物中氯化鈉的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)圖1回答問題:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選的發(fā)生裝置是A(填字母);某同學(xué)用F裝置收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)F裝置中的水變紅了,這是因?yàn)榘l(fā)生裝置導(dǎo)管口處沒有放棉花;如用C裝置收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,若復(fù)燃,則氧氣已滿,用E裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置,可以隨開隨關(guān),原理是多孔板只允許小塊鋅粒通過,起到固體與液體分離的作用.圖2是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖.試管中反應(yīng)發(fā)生后,a處現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅;b處現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,b處反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;燒杯中的現(xiàn)象為短蠟燭先熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,某興趣小組的同學(xué)做了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)請寫出相關(guān)的化學(xué)方程式.
(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有共同點(diǎn),集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水,它們的作用分別是什么?小明同學(xué)認(rèn)為可將甲中的水換成細(xì)沙,你認(rèn)為是否可行,并解釋原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.學(xué);瘜W(xué)興趣小組為測定化工廠附近的河流中有毒金屬離子的含量,用粗鹽提純后的氯化鈉來配制100g量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液.如圖是實(shí)驗(yàn)中過濾操作示意圖.回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)操作步驟:粗鹽提純:溶解、過濾、蒸發(fā)、轉(zhuǎn)移固體
(2)量取所需的水應(yīng)選用l00 (填“l(fā)00”或“10”)mL的量筒.
(3)蒸發(fā)時(shí),蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)應(yīng)停止加熱,利用余熱將其蒸干.
(4)在過濾操作中B的作用是引流,在蒸發(fā)時(shí)它的作用攪拌,防止濺出.
(5)過濾時(shí)漏斗下端管口應(yīng)緊靠 燒杯內(nèi)壁;漏斗中液面應(yīng)低于濾紙邊緣.過濾時(shí)濾液仍然渾濁的原因:濾紙破損(寫一點(diǎn)即可)
(6)若粗鹽提純操作過程中,漏斗中液面高于濾紙邊緣,則所得食鹽溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小 (填“偏大”、“不變”或“偏小”).

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同步練習(xí)冊答案