【題目】向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸，某個(gè)量y隨稀硫酸的加入的變化情況如圖所示，則y表示（　�。�

A. 沉淀的質(zhì)量 B. 氫氧化鋇的質(zhì)量

C. 溶液的pH D. 溶質(zhì)的質(zhì)量

【答案】D

【解析】A、向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸時(shí)，沉淀質(zhì)量不斷增大，當(dāng)氫氧化鋇溶液反應(yīng)完后，沉淀的質(zhì)量不再增加，因此y不能表示沉淀的質(zhì)量，錯(cuò)誤；B、隨著反應(yīng)進(jìn)行，氫氧化鋇質(zhì)量不斷減小，直至為0，但不會(huì)增大，因此y不能表示氫氧化鋇質(zhì)量，錯(cuò)誤；C、隨著反應(yīng)進(jìn)行，氫氧化鋇不斷減少，溶液堿性減弱，pH降低，但不會(huì)為0，也不會(huì)重新升高，因此y不能表示溶液的pH，錯(cuò)誤；D、隨著反應(yīng)進(jìn)行，氫氧化鋇不斷減少，溶質(zhì)質(zhì)量不斷減少，恰好完全反應(yīng)時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量為零，繼續(xù)加入稀硫酸時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量增大，因此y可以表示溶質(zhì)的質(zhì)量。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作，回答下列問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中讀出液體的體積是_____________mL。

（2）B實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：___________________________________。

（3）C實(shí)驗(yàn)中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是_________________，鐵絲燃燒的化學(xué)方程式___________________________________。

（4）為測(cè)定鋼鐵中的含碳量，設(shè)計(jì)如下裝置。鋼鐵樣品在裝置A中煅燒時(shí)，氣體產(chǎn)物只有CO2和SO2（已知高錳酸鉀溶液能夠吸收二氧化硫氣體）。

裝置C的作用為_____________；若無(wú)裝置C，則測(cè)定結(jié)果_____________（填“偏大”“無(wú)影響”或“偏小”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某興趣小組同學(xué)在課外進(jìn)行了有關(guān)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的再探究。

（查閱資料）催化劑指的是能夠改變化學(xué)反應(yīng)的速率而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均不發(fā)生變化的物質(zhì)。

（探究一）影響過(guò)氧化氫分解速率的因素有哪些？

興趣小組同學(xué)做了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)％

H2O2溶液的體積/mL

溫度/℃

MnO2的用量/g

收集O2的體積/mL

反應(yīng)

時(shí)間

①

5

1

20

0.1

4

16 s

②

15

1

20

0.1

4

6 s

③

30

5

35

0

4

98 min

④

30

5

55

0

4

20min

(1)過(guò)氧化氫分解速率與溫度的關(guān)系是__________。

(2)能說(shuō)明過(guò)氧化氫的分解速率與其質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是__________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。

（探究二）MnO2的聚集狀態(tài)是否影響其催化效果？

將質(zhì)量相同但聚狀態(tài)不同的MnO2分別加入到5mL5%的H2O2溶液中，測(cè)試結(jié)果如下：

MnO2的狀態(tài)

操作情況

觀察結(jié)果

粉末狀

混合不振蕩

劇烈反應(yīng)，帶火星的木條復(fù)燃

塊狀

反應(yīng)較慢，火星紅亮但木條未復(fù)燃

由上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是__________。

（探究三）其他金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用？

興趣小組同學(xué)用天平稱量0.2gCuO，用量筒量取5mL5%的H2O2溶液，進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)(①~⑦代表實(shí)驗(yàn)操作步驟)。

(1)小組同學(xué)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：CuO可作過(guò)氧化氫分解的催化劑，支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是__________。

(2)過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。

(3)欲比較不同催化劑CuO和MnO2對(duì)H2O2分解速率的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要控制的變量有__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是

A. 足量紅磷在密閉容器中燃燒

B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

C. 一定溫度下向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

D. 向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小芳二位同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）試管A中的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)后試管B中一定有的陽(yáng)離子是 （寫離子符號(hào)）。

（2）試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。小芳同學(xué)把反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。過(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液。

小芳同學(xué)欲探究無(wú)色濾液中的溶質(zhì)成分：

小芳同學(xué)分析得出無(wú)色濾液中一定不含HCl，理由是 。

【提出問題】無(wú)色濾液的溶質(zhì)是什么？

【作出猜想】①NaCl；②NaCl和CaCl2；③NaCl 、CaCl2和Na2CO3；④NaCl和Na2CO3。

小明認(rèn)為猜想 一定不正確。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量濾液于試管中，滴加少量碳酸鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想 成立

②取少量濾液于試管中，滴加少量

有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的科普材料。

地球上的金屬資源廣泛存在于地殼和海洋中，除少數(shù)很不活潑的金屬如金、銀等有單質(zhì)形式存在外，其余都以化合物的形式存在。陸地上存在各種各樣的金屬礦藏。

部分常見的金屬礦石

礦石名稱

赤鐵礦

孔雀石

輝銅礦

鋁土礦

白鎢礦

圖樣

主要成分

Fe2O3

Cu2（OH）2CO3

Cu2S

Al2O3

CaWO4

從礦石中制取金屬單質(zhì)的過(guò)程叫冶金，金屬作為金屬材料，其價(jià)值不僅取決于它在地殼中的含量和獨(dú)特的性能，在很大程度上還取決于其冶煉的難易程度。例如鋁是人們熟悉的金屬，其蘊(yùn)藏量居金屬之首，應(yīng)用廣泛，但在1886年以前，它的價(jià)格比黃金還高，其原因是冶煉成本太高。目前工業(yè)冶煉鋁的原理是：將鋁土礦提純后，在熔融狀態(tài)下電解，生成鋁和氧氣。

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器。從1世紀(jì)起，鐵成了一種最主要的金屬材料，工業(yè)上可利用一氧化碳還原赤鐵礦制得金屬鐵。

金屬除了有光澤、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等共同的物理性質(zhì)外，還有各自的特性。例如，鐵、鋁等大多數(shù)金屬都呈銀白色，但銅呈紫紅色；常溫下大多數(shù)金屬是固體，但汞是液體。

金屬材料應(yīng)用廣泛。形狀記憶合金是具有形狀記憶效應(yīng)的合金，人造衛(wèi)星和宇宙飛船上的天線是由鈦鎳形狀記憶合金制造的，它具有形狀記憶功能，可揉成一團(tuán)放入衛(wèi)星或宇宙飛船艙內(nèi)，需要時(shí)可在一定條件下恢復(fù)原來(lái)的拋物面形狀。鈦合金與人體具有很好的“相容性”，因此可以用來(lái)制造人造骨等。

人類每年要從自然界提取數(shù)以億噸計(jì)的金屬，但礦物的儲(chǔ)量有限，因此，對(duì)金屬資源的保護(hù)變得迫在眉睫。

回答下列問題：

（1）根據(jù)材料可知，工業(yè)上可以用_____（填礦石名稱）來(lái)冶煉金屬鎢。

（2）鋁是地殼中含量最多的金屬元素，1886年以前鋁的價(jià)格比黃金還高的原因是_____。

（3）根據(jù)材料，寫出工業(yè)冶煉鋁的化學(xué)方程式_____。

（4）金屬可以壓成片，抽成絲，利用了金屬的_____性。

（5）根據(jù)材料可知，_____合金可用來(lái)制造衛(wèi)星或宇宙飛船的天線。

（6）保護(hù)金屬資源的途徑有：①防止金屬腐蝕；②_____；③合理開采礦物；④尋找金屬代用品。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題。

(1)儀器①名稱是______。寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式_____。該裝置能否由于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳？_______。

(2)研究顯示：O2的體積分?jǐn)?shù)大于36％時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此，O2驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法______(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用的方法是______。

(3)將收集到的氧氣用來(lái)做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，如圖B，此裝置存在著缺點(diǎn)，你的改進(jìn)措施是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)銷售的化肥，國(guó)家有明確的質(zhì)量要求。某興趣小組對(duì)市售的某鉀肥進(jìn)行了檢測(cè)，稱取2.0g樣品放入燒杯中，加入適量的水溶解后，逐滴加入10%的BaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入BaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖1所示（假定雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。

已知：K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KC1。

（1）20.8g BaCl2溶被中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。

（2）通過(guò)計(jì)算，判斷該鉀肥中K2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合圖2的包裝說(shuō)明________？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。

(1)共享單車作為代步工具，既輕便靈活，又環(huán)保。下圖是一款自行車的圖片，所標(biāo)材料中，車架主要含有的金屬元素是________，為防止車架生銹，可以采取的防銹措施是________，鋁合金與純鋁相比，其硬度更_______(填“大”或“小”)。

(2)赤鐵礦(主要成分Fe2O3)是煉鐵的一種礦石，Fe2O3屬于_______(填“單質(zhì)”或“氧化物”)。我國(guó)是使用“水法冶銅”最早的國(guó)家，請(qǐng)寫出鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

(3)為了驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，下列選用的藥品可行的是________(填序號(hào))。

①Fe、CuSO4溶液、Ag ②FeSO4溶液、Cu、Ag

③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液 ④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag

(4)由兩種元素組成的某合金6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，生成0.2g氫氣。下列說(shuō)法不合理的是_________(填字母代號(hào))。

A．合金中的元素可能是Fe和Cu B．所得溶液中的溶質(zhì)可能是硫酸鎂和硫酸

C．合金中的元素可能是Zn和Fe D．所得溶液中的溶質(zhì)可能是硫酸鋁和硫酸

E．合金中的元素可能是Zn和Ag F．所得溶液中的溶質(zhì)可能是硫酸鎂、硫酸鋁和硫酸

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