【題目】下列是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作，回答下列問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中讀出液體的體積是_____________mL。

（2）B實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：___________________________________。

（3）C實(shí)驗(yàn)中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是_________________，鐵絲燃燒的化學(xué)方程式___________________________________。

（4）為測(cè)定鋼鐵中的含碳量，設(shè)計(jì)如下裝置。鋼鐵樣品在裝置A中煅燒時(shí)，氣體產(chǎn)物只有CO2和SO2（已知高錳酸鉀溶液能夠吸收二氧化硫氣體）。

裝置C的作用為_____________；若無裝置C，則測(cè)定結(jié)果_____________（填“偏大”“無影響”或“偏小”)。

【答案】 42.0 黑色固體變紅色，澄清石灰水中有氣泡冒出，接著液體變渾濁。 增大鐵絲與氧氣的接觸面積 3Fe＋2O2Fe3O4。 吸收CO2中的水蒸氣（或干燥CO2） 偏大。

【解析】（1）由圖可知，液體的體積，即凹液面的最低處是42.0mL；

（2）碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體變紅色，澄清石灰水中有氣泡冒出，接著液體變渾濁；

（3）把鐵絲盤成螺旋狀的目的是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積，其化學(xué)方程式是3Fe+2O2 Fe3O4；

（4）濃硫酸具有吸水性，所以裝置C的作用是吸收水蒸氣，若無裝置C，裝置D會(huì)吸收二氧化碳和水蒸氣，測(cè)定結(jié)果偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在登山的過程中發(fā)現(xiàn)山上的巖石是紅色的,他根據(jù)所學(xué)知識(shí)猜測(cè)巖石中可能含有氧化鐵,為了驗(yàn)證猜想并測(cè)定其含量,小明進(jìn)行了以下探究：

（查閱資料）

①一定溫度下,CH4可將Fe2O3還原為單質(zhì)鐵,若溫度控制不當(dāng),還可生成少量的Fe3O4。

②單質(zhì)鐵和Fe3O4均能被磁鐵吸引

（實(shí)驗(yàn)探究）

(1)小明利用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在點(diǎn)燃酒精噴燈之前先通入一段時(shí)間CH4,目的是______。

(2)小明將A裝置中得到的固體經(jīng)過水洗、過濾、干燥處理后,再通過B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察到儀器a中的現(xiàn)象為______________________。從而得出了巖石中含有氧化鐵的結(jié)論。

(3)小明將反應(yīng)后的B裝置冷卻到室溫,根據(jù)量筒內(nèi)水的體積V(產(chǎn)生氣體的體積),通過有關(guān)計(jì)算求出了巖石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（評(píng)價(jià)反思）

實(shí)驗(yàn)后小明經(jīng)過認(rèn)真反思,認(rèn)為：

(1)在實(shí)驗(yàn)中對(duì)甲烷的使用沒有“物盡其用”,請(qǐng)你給出一條合理建議:________。

(2)若B裝置的固體含有一定量的Fe3O4,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的巖石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際含量_______(填“偏高”、“偏低”或“不變”),請(qǐng)你利用處理后的固體、CuSO4溶液、磁鐵等試劑及用品,結(jié)合資料所給信息,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明是否含有Fe3O4：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、構(gòu)成、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然學(xué)科

(1)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和交流文化學(xué)文化知識(shí)的通用語(yǔ)言.請(qǐng)用數(shù)學(xué)和化學(xué)符號(hào)表示：

①一個(gè)氫離子________； ②水中氧元素顯﹣2價(jià)________；

③2個(gè)鈣原子________； ④2個(gè)二氧化碳分子________．

(2)如圖所示，、分別表示A、B兩種不同元素的原子，通過以下反應(yīng)示意圖回答下列問題。

①甲物質(zhì)屬于________(填物質(zhì)分類，下同)，丙物質(zhì)屬于________。

②根據(jù)圖示信息，化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)________(填“變”或“不變”)

③甲物質(zhì)的化學(xué)式為________(用A、B表示)，若A的通�；蟽r(jià)顯+2價(jià)，則甲物質(zhì)中B元素化合價(jià)為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列表格中的信息回答問題。

A．過氧化氫溶液和二氧化錳混合

B．加熱高錳酸鉀

C．硫燃燒

(1)A、B實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)變化關(guān)系與對(duì)應(yīng)圖像相符的是____(填字母序號(hào))。

(2)A中反應(yīng)的文字表達(dá)式是____。

(3)C中可觀察到硫在氧氣中燃燒，發(fā)出____火焰，生成______氣味的無色氣體，此反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。

(1)在廚房用含有洗滌劑的冷水清洗餐具上的油污比用純凈的冷水要清洗的干凈，下列有關(guān)其原因解釋中合理的是_____(填序號(hào))。

①洗滌劑有吸附作用 ②油污可以溶解于水 ③洗滌劑有乳化的功能

(2)配制溶液時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)某同學(xué)配制的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液中，氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%．導(dǎo)致所配溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是_____、_____(要求寫兩條)。

(3)實(shí)驗(yàn)室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2，并驗(yàn)證其部分性質(zhì)。

①請(qǐng)?jiān)?/span>A中簡(jiǎn)要補(bǔ)畫出CO2的制取裝置圖。_____

②A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③C裝置中濃硫酸的作用是_____。

④寫出如何檢驗(yàn)D裝置中CO2已收集滿的方法。_____

(4)將30.9g氯酸鉀(KC1O3)和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時(shí)生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到21.3g固體物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。__________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是( )

A. P點(diǎn)表示t1℃時(shí)a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. t1℃時(shí)a、c飽和溶液升溫到t2℃，均變?yōu)椴伙柡?/span>

C. a中含有少量b時(shí)，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純a

D. t1℃時(shí)，125克b的飽和溶液中，含有b物質(zhì)25克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的碳酸鈣，高溫加熱一段時(shí)間后，得到氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物，其中碳、氧元素質(zhì)量比為3：14，那么該固體混合物作氧化鈣和碳酸鈣的質(zhì)量比為_________；取該固體混合物25.6g.加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的稀鹽酸219g，恰好完全反應(yīng)。將所得溶液蒸發(fā)、結(jié)晶，最后得到固體的質(zhì)量為_________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C、D、E五種粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)按要求填空：

(1)A、B、C、D、E種粒子中，屬于同種元素的是_________(填序號(hào))。

(2)E元素的原子在化學(xué)變化中容易形成_________(填“陰離子”或“陽(yáng)離子”)。

(3)由A元素和C元素形成的化合物的化學(xué)式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸，某個(gè)量y隨稀硫酸的加入的變化情況如圖所示，則y表示（　�。�

A. 沉淀的質(zhì)量 B. 氫氧化鋇的質(zhì)量

C. 溶液的pH D. 溶質(zhì)的質(zhì)量

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