19.A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中B是常用于光合作用和滅火的氣體.
(1)B物質(zhì)的化學(xué)式是CO2
(2)B與C能發(fā)生反應(yīng),A可生成C,A也可生成B.且上述三個反應(yīng)的基本類型相同.A生成C的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(3)C可生成D,E可生成B.D、E、F間均能發(fā)生反應(yīng),其中一個有白色沉淀生成,另一個有氣體生成,還有一個沒有明顯現(xiàn)象,已知B、E不含相同元素,D、F只含一種相同元素.E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑,D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

分析 (1)根據(jù)題目中的信息“B是常用于光合作用和滅火的氣體”,推測B物質(zhì)為二氧化碳.
(2)根據(jù)“B與C能發(fā)生反應(yīng),A可生成C,A也可生成B”,可推測A、B、C分別為氧氣、二氧化碳、水,代入檢驗,符合題意..
(3)根據(jù)“C可生成D,E可生成B.D、E、F間均能發(fā)生反應(yīng),其中一個有白色沉淀生成,另一個有氣體生成,還有一個沒有明顯現(xiàn)象,已知B、E不含相同元素,D、F只含一種相同元素”,推測D、E、F分別為氫氧化鈣、稀鹽酸、碳酸鈉.

解答 解:
(1)根據(jù)題目中的信息“B是常用于光合作用和滅火的氣體”,推測B物質(zhì)的化學(xué)式是CO2
(2)根據(jù)“B與C能發(fā)生反應(yīng),A可生成C,A也可生成B”,可推測A、B、C分別為氧氣、二氧化碳、水,代入檢驗,符合題意.故A生成C的化學(xué)方程式為 2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(3)根據(jù)“C可生成D,E可生成B.D、E、F間均能發(fā)生反應(yīng),其中一個有白色沉淀生成,另一個有氣體生成,還有一個沒有明顯現(xiàn)象,已知B、E不含相同元素,D、F只含一種相同元素”,推測D、E、F分別為氫氧化鈣、稀鹽酸、碳酸鈉,代入檢驗,符合題意.故E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑,D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:
(1)CO2;(2)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,化合反應(yīng);
(3)2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑;  Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

點評 此題為物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.物質(zhì)X、Y之間存在如下關(guān)系:X+2Na0H═2Y+Cu(OH)2↓,則下列說法正確的是(  )
A.X一定是CuCl2B.Y中陰離子的化合價為-2
C.該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)D.X的相對分子質(zhì)量比Y大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)溶解、溶液的說法中不正確的是( 。
A.用汽油、洗滌劑都能洗去油污,二者都是利用溶解作用
B.從5%的蔗糖溶液中取出1滴,這1滴溶液的濃度仍為5%
C.酸、堿、鹽的溶液能導(dǎo)電,是因為溶液中存在自由移動的離子
D.在配制溶液時,所用的溶質(zhì)可以是固體、液體,也可以是氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A.
向一定量稀硫酸中加入NaOH溶液
B.
向一定量稀鹽酸中加入鐵粉
C.
向一定量CaCl2、CaCO3固體混合物中加入稀鹽
D.
向一定量鐵粉中加入CuSO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.為研究NaOH與鹽酸的反應(yīng),同學(xué)們用以下試劑設(shè)計不同方案進行探究.
實驗試劑:鎂條、蒸餾水、稀鹽酸、NaOH溶液、NaCl溶液等
(1)小明取少量NaOH溶液于試管中,滴入酚酞,溶液變紅,再滴加稀鹽酸,振蕩,紅色褪去,可推斷NaOH與鹽酸發(fā)生了反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)小剛?cè)◇w積相同的稀鹽酸分別于甲、乙兩支試管中,向甲中先加1mL水,充分混合后再放入鎂條,向乙中先加入1mL NaOH溶液,充分混合后再放入鎂條.觀察到甲中有氣泡冒出,乙中無氣泡(或氣泡少),可推斷NaOH與鹽酸發(fā)生了反應(yīng).
(3)小華利用溶液導(dǎo)電性進行實驗.分別測定幾種試劑的導(dǎo)電性,獲得相關(guān)數(shù)據(jù):
實驗序號ABCD
試劑蒸餾水稀鹽酸NaOH溶液NaCl溶液
電流強度/mA約為00.090.090.09
查閱資料:
Ⅰ.溶液中若存在自由移動的離子,通電時就會發(fā)生定向移動,從而形成了電流.
Ⅱ.相同電壓下,等體積溶液中,所含離子數(shù)目越多,電流就越大.
①對比實驗A、C的數(shù)據(jù),可推知NaOH溶液中除水分子外還含有自由移動的Na+和OH-(填化學(xué)符號).
②實驗B、D中電流強度相等,說明等體積的稀鹽酸和NaCl溶液中所含Cl-的數(shù)目相等(填寫“相等”或“不相等”).
③各取10mL NaOH溶液于兩個小燒杯中,分別加入10mL NaCl溶液和10mL稀鹽酸(所得混合溶液體積均約為20mL),測兩種混合溶液的導(dǎo)電性,電流示數(shù)依次為I1和I2.根據(jù)I1> I2(填“>”、“<”或“=”),也可推斷氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.氯化鈉是日常生活中的必需品.某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外,還含有少量的CaCl2、MgCl2以及不溶性雜質(zhì).以下是提純該樣品的流程圖.

請回答:
(1)操作X中,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(2)加入NaOH溶液可除去的陽離子是Mg2+(填離子符號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(3)加入Na2CO3溶液的目的是除去濾液中的CaCl2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(4)M的化學(xué)式為HCl.
(5)操作Y中要用到玻璃棒,其作用是攪拌,防止局部過熱造成液滴飛濺.
(6)農(nóng)業(yè)上常要用質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液選種,現(xiàn)配制100kg這種溶液,需氯化鈉16Kg,取50g該溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液,需加水的質(zhì)量50g.配制時,需用到的玻璃儀器有燒杯、滴管、玻璃棒、量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列日常學(xué)習(xí)生活中的做法正確的是(  )
A.堅持只喝純凈水B.把濃硫酸倒入盛有水的量筒里稀釋
C.進入深洞時要帶電筒還要打火把D.用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.生活中遇到的問題,常常涉及化學(xué)知識.下列說法中.不正確的是(  )
A.將青菜放入著火的油鍋以降低其著火點
B.將用過的鐵鍋洗凈擦干以防生銹
C.用加熱煮沸的方法可降低水的硬度
D.用燃燒聞氣味的方法可鑒別棉纖維和羊毛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.日常生活處處有化學(xué),現(xiàn)有以下常見的物質(zhì),請選擇相應(yīng)物質(zhì)填空:
A.金剛石   B.氫氧化鈉   C.鹽酸   D.小蘇打   E.硝酸鉀
(1)可用來裁玻璃的是A;
(2)溶于水中后溶液溫度升高的是B;
(3)常作為復(fù)合肥料使用的是E.

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