12．甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，則下列說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)保持不變
C．該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律D．甲和丙中同種元素的化合價(jià)均相等

分析 分析反應(yīng)的微觀過(guò)程圖可知，1個(gè)甲的分子（由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子）和1個(gè)乙的分子（由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子）反應(yīng)生成2個(gè)化合物的分子，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物為一種化合物，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化，分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化，原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生變化，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、由微粒的構(gòu)成可知，甲和丙中與同種元素的原子結(jié)合的原子的數(shù)目不同，該元素的化合價(jià)一定不相等，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．學(xué)習(xí)化學(xué)以后，大家學(xué)會(huì)了從化學(xué)的視角觀察生活和分析問(wèn)題．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味
C．可以用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保質(zhì)保鮮
D．有人稱自己有特異功能，能“化水為油”

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，制取燒堿的工藝流程圖如圖所示：

（1）高溫煅燒時(shí)，要將貝殼進(jìn)行粉碎的目的是使反應(yīng)速度加快，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（2）操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；
（3）若要得到的固體C是純凈的燒堿，需要控制的條件是加入適量純堿溶液，溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過(guò)程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是使液體受熱均勻，防止液滴飛濺．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．將A、B、C各10g的混合物加熱后，A全部參加反應(yīng)，生成4gD，同時(shí)增加了8gC，則反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是5：1．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
 添加酒精		B．
  加熱膽礬
C．
 制取并驗(yàn)滿二氧化碳		D．
二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用科學(xué)方法．下列有一組物質(zhì)的分類角度與其它各組不同，該組是（　�。�
A．單質(zhì)：金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)B．空氣：氮?dú)�、氧氣和稀有氣體等
C．溶液：飽和溶液和不飽和溶液D．物質(zhì)：純凈物和混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫(xiě)出儀器名稱Ⅰ試管，Ⅱ錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用C裝置制取氧氣時(shí)，分液漏斗中應(yīng)放置的藥品是H2O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；實(shí)驗(yàn)室也可以用加熱某兩種固體混合物來(lái)制氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若用E裝置來(lái)收集較為干燥的氧氣，則應(yīng)從b（填a或b）端進(jìn)氣，若用D裝置來(lái)收集氧氣，收集滿后停止實(shí)驗(yàn)，應(yīng)立即進(jìn)行的操作為將導(dǎo)管移出水槽．
（3）B裝置可用作實(shí)驗(yàn)室來(lái)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要收集純凈的二氧化碳則需用E裝置除雜質(zhì)后在經(jīng)E裝置干燥，后一個(gè)E中應(yīng)盛的液體為濃硫酸．
（4）A裝置可用鋅粒與稀硫酸來(lái)制氫氣，鋅粒放在多空塑料片上，該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)燃燒的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用水滅火，目的是降低可燃物的著火點(diǎn)
B．白磷在冷水中，通入空氣后也能燃燒
C．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)
D．天然氣泄漏時(shí)，立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有某些單質(zhì)，其中Cu約占10.3%、Zn約占5.0%、S約占1.2%．現(xiàn)欲回收銅和鋅，并對(duì)硫進(jìn)行環(huán)保處理，主要步驟如圖所示：

已知：加熱的條件下，Zn、Cu都可以與氧氣反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬氧化物；
ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O；CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
（1）步驟①產(chǎn)生的廢氣A中，一定含有的有害氣體是二氧化硫（SO2）．
（2）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）下列說(shuō)法正確的是ad．
a．②、③中的操作均包含過(guò)濾
b．溶液D和溶液F中ZnSO4的質(zhì)量相等
c．溶液D中ZnSO4的質(zhì)量大于CuSO4的質(zhì)量
d．若步驟①中空氣不足量，不會(huì)導(dǎo)致鋅的回收率降低．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案