20.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是(寫(xiě)名稱(chēng))水分子;
(2)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,除去水中不溶性雜質(zhì)可采用的方法是過(guò)濾,加入漂白粉的作用是消毒;
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6.
(4)“水”在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可小覷.

請(qǐng)回答:
①A中水的作用是吸收二氧化硫,減少污染;
②B中水的作用是防止熔融的生成物炸裂瓶底,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
③C中的水除提供熱量外,還起到了使水下的白磷與氧氣隔絕作用.

分析 (1)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒;
(2)過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去,漂白粉可以用作消毒劑;
(3)根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行解答;
(4)水的用途很廣泛,鐵在氧氣中燃燒能生成四氧化三鐵.

解答 解:(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子.故填:水分子.
(2)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,過(guò)濾可以除去水中不溶性雜質(zhì);用漂白粉可以給水殺菌消毒.故填:過(guò)濾;消毒.
(3)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,高鐵酸鈉(Na2FeO4)中鈉顯+1價(jià),氧顯-2價(jià),得出鐵顯+6價(jià),故填:+6;
(4)實(shí)驗(yàn)A中水的作用是吸收二氧化硫,減少污染.故填:吸收二氧化硫,減少污染.
鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
實(shí)驗(yàn)C中的水除提供熱量外,還起到了使水下的白磷與氧氣隔絕的作用.故填:使水下的白磷與氧氣隔絕.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,特別是水的性質(zhì)和用途及其化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等方面的知識(shí),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.教材中的圖表、數(shù)據(jù)等能給我們的學(xué)習(xí)提供許多信息,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,可以判斷某些置換反應(yīng)能否發(fā)生
B.根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線,可以確定某些混合物的分離方法
C.常見(jiàn)物質(zhì)的溶解性表,是判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生的依據(jù)之一
D.根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,可以判斷該元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.科學(xué)是一門(mén)一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.

(1)如圖2是常見(jiàn)的氣體制取裝置(夾持裝置未畫(huà)出),圖2中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單,操作方便,單無(wú)法控制反應(yīng)速率.為達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,從圖3中選取B(填字母)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置.
(2)在連接圖1的b和d時(shí),使d較易插入b中的措施是將伸入橡皮管的導(dǎo)管一端用水潤(rùn)濕.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaOCaCO3加水溶解,過(guò)濾
BNaOH溶液Na2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
CNaClKNO3加熱水溶解,降溫結(jié)晶,過(guò)濾
DMnO2KCl加水溶解,過(guò)濾、洗滌、烘干
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.把用水和酒精浸濕的手帕點(diǎn)燃,火焰熄滅后手帕沒(méi)有燒壞,下列解釋合理的是( 。
A.手帕不是可燃物,不能燃燒
B.手帕被水浸濕,導(dǎo)致著火點(diǎn)降低
C.水蒸發(fā)時(shí)吸熱,溫度達(dá)不到手帕的著火點(diǎn)
D.酒精燃燒消耗了空氣,氧氣不充足,手帕不會(huì)燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.環(huán)境保護(hù)部2011年6月3日發(fā)布2010年中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào):全國(guó)地表水污染依然較重.愛(ài)護(hù)環(huán)境,防止水污染,刻不容緩.為此,某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)洲河的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測(cè):
(1)我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水.
(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過(guò)濾.
(3)若要測(cè)定水的酸堿度,可以選C(填字母).
A.紫色石蕊試液     B.無(wú)色酚酞試液     C.PH試紙
(4)生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸.
(5)近幾年政府加大了對(duì)污水整治的力度,請(qǐng)你提出防止水污染的合理化建議工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放(任寫(xiě)一條).

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12.下列現(xiàn)象的微觀解釋不合理的是( 。
A.50ml酒精和50ml水混合后體積小于100ml,是因?yàn)榉肿娱g有間隙
B.墻內(nèi)開(kāi)花墻外香是因?yàn)榉肿邮沁\(yùn)動(dòng)的
C.氣體受熱膨脹是因?yàn)榉肿拥捏w積增大
D.水電解因?yàn)榉肿影l(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明做CO2通入澄清石灰水的實(shí)驗(yàn)時(shí),因通入CO2時(shí)間較長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)變渾濁的溶液又變澄清了,于是想進(jìn)一步探究,請(qǐng)你與他一起完成下列探究.
【提出問(wèn)題】溶液又變澄清的原因是什么?
【查閱資料】(1)CaCO3可與CO2和H2O發(fā)生反應(yīng):CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32;
(2)CaCO3在825℃以上才能分解;
(3)酒精燈外焰的溫度約為500℃
【討論交流】(1)CO2使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)資料分析,你認(rèn)為相同溫度下,Ca(HCO32的溶解度大于(填“大于”或“小于”)CaCO3的溶解度,所以變渾濁的溶液又變澄清了.
(3)小明聯(lián)想到老師講過(guò)NaHCO3受熱易分解的知識(shí),他推測(cè)Ca(HCO32受熱也會(huì)分解,于是又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)取適量變澄清的溶液于另一試管中,對(duì)其加熱時(shí),觀察到溶液未沸騰前有無(wú)色氣泡冒出,同時(shí)溶液變渾濁.將試管靜置、冷卻至室溫后,固體不消失,這說(shuō)明小明的推測(cè)是正確(填“正確”或“不正確”)的.
(2)取少量(1)中的上層清液于另一試管中,向其中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡生成.
(3)將(1)中試管內(nèi)剩余物加熱蒸干,得到白色固體,向其中加入稀鹽酸,有大量氣泡生成.
【實(shí)驗(yàn)分析】你認(rèn)為上述(3)中得到的白色固體的成分應(yīng)該是B(填字母).
A.CaO          B.CaCO3          C.Ca(HCO32
【拓展應(yīng)用】(1)硬水中常含有較多Ca(HCO32、Mg(HCO32,日常生活中常采用煮沸的方法降低其硬度.
(2)在家中,要去除水壺內(nèi)的水垢,可選用C(填字母).
A.純堿溶液          B.食鹽水          C.食醋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.2014年3月8日凌晨,馬來(lái)西亞航空公司一架載有239人(其中154名中國(guó)人)的客機(jī)在飛往北京的途中突然失蹤,引起全世界的關(guān)注,多個(gè)國(guó)家參與搜索,其中飛機(jī)“黑匣子”(名為航空飛行記錄器)是搜尋的重點(diǎn)之一.制取“黑匣子”的材料之一是金屬鈦,鈦具有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高、抗腐蝕性遠(yuǎn)優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能,地球表面富含鈦鐵礦石,鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3.請(qǐng)回答:
(1)已知FeTiO3中,鈦的化合價(jià)為+4價(jià),則鐵的化合價(jià)為+2價(jià).
(2)冶煉金屬鈦時(shí)可分為兩步:
①將鈦鐵礦石轉(zhuǎn)化為T(mén)iCl4,②將TiCl4再與Na在“一定條件”下反應(yīng)生成Ti和NaCl.請(qǐng)寫(xiě)出②中反應(yīng)的化學(xué)方程式:TiCl4+4Na$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Ti+4NaCl.
(3)如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖,該裝置中共發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)你寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案