17．生活中處處有化學，請你用所學的化學知識來解釋：
（1）新裝修的房屋內空氣中通常含有較多的甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有毒物質．這兩種物質都屬于有機物（填“無機物”或“有機物”），在搬入新裝修的房屋之前，可以采取的減輕污染的措施之一是用活性炭吸附．人們還可利用“光觸媒”技術-用TiO2在光催化劑作用下將上述有害物質生成二氧化碳和水，降低室內空氣污染．TiO2中Ti的化合價為+4價．
（2）在自行車表面噴一層油漆可防銹，其原理是防止鐵與水和氧氣接觸．

分析 根據(jù)已有的物質的類別以及性質進行分析解答，活性炭具有吸附性，能吸附異味；根據(jù)在化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零解答；根據(jù)防銹的原理進行分析解答即可．

解答 解：（1）甲醛和苯都是含有碳元素的化合物，屬于有機物；活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，故可以用活性炭吸附新裝修的房屋內的甲醛，以減輕異味，在中TiO2，氧元素的化合價為-2，設Ti的化合價為x，則有：x+（-2）×2=0，x=+4，故填：有機物；用活性炭吸附；+4；
（2）自行車表面刷漆能防止鐵與水和氧氣接觸，從而防銹，故填：防止鐵與水和氧氣接觸．

點評 本題考查的是物質的類別、化合價的計算以及防銹的方法的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．試依據(jù)核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結構示意圖，回答下列問題：

（1）上圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=16；氯元素的最外層電子數(shù)Y=7（填數(shù)值），則與氯元素化學性質相似的元素是氟元素．
（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是Mg2+，它的核外電子排布與氖元素的原子核外電子排布相同．
（4）原子序數(shù)為18的元素名稱是氬，在化學反應中，該元素的化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）；原子序數(shù)為3的元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（5）小明發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等．請幫助他再找出兩條規(guī)律：①同一縱行從上到下電子層數(shù)逐漸增加；②同一縱行，原子最外層電子數(shù)相同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．由于人類活動加劇，使排入空氣中的有害氣體和粉塵不斷增多，從而造成了空氣污染．其中污染空氣的主要氣體有一氧化碳、二氧化硫和氮氧化物（NOX）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．寫出下列化學反應的文字表達式
①有黑色固體生成的反應鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
②有刺激性氣味氣體生成的化合反應硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
③有白煙生成的反應磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
④石蠟燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．若要對自然界中的水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是（　�。�
A．吸附B．沉降C．過濾D．蒸餾

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質的性質中，屬于物理性質的是（　�。�
A．穩(wěn)定性B．揮發(fā)性C．氧化性D．酸堿性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列變化或說法中只體現(xiàn)其物理性質的是（　�。�
A．液氫作為燃料B．生石灰與水混合放熱
C．氫氣難溶于水D．食物腐爛

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．在學習鹽的性質時，某族同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的初中化學常見溶液M（如圖）進行反應，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學們對該實驗進行了一系列的探究．
（1）探究一：M溶液中的溶質是什么？
【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質可能是Ca（OH）2或CaCl2．
【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗：
取少量M溶液于試管中，向其中滴加酚酞試液產(chǎn)生溶液變成紅色現(xiàn)象．
結論：原溶液中的溶質是Ca（OH）2．
得出正確結論之后，請用化學方程式表述溶液M和碳酸鈉溶液反應產(chǎn)生白色沉淀的原因Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
探究二：過濾后澄清濾液中會有哪些溶質？
【提出猜想】學生甲猜想：NaOH和Na2CO3
學生乙猜想：NaOH和Ca（OH）2．
學生丙猜想：NaOH．
【實驗驗證】甲同學針對自己猜想進行了如下實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生自己猜想不成立，學生丙的猜想正確
請你對甲同學的實驗結論及評價不正確，溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸先反應，即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體．
【繼續(xù)探究】為了證明自己猜想正確，丙同學設計的簡單實驗操作是：
分別取兩份濾液向其中一份溶液中加入足量的稀鹽酸；向另一份溶液中加入碳酸鈉溶液．
【總結交流】通過上述實驗，可以總結出在證明反應后所得溶液中的溶質成分僅為生成的可溶物時，實驗的設計思路是反應物沒有剩余．
同時，同學們意識到實驗中一定要注意保護試劑瓶的標簽，在操作時要注意傾倒液體時，標簽向著手心．
最終同學們通過實驗得出了正確結論，并對“鹽的化學性質”有了更深刻的認識．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．圖1是甲、乙兩種固體物質的溶解曲線，圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質飽和溶液的試管（不考慮溶劑的蒸發(fā)），根據(jù)圖象和有關信息判斷，下列說法中錯誤的是（　　）
A．t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系為：甲＞乙
B．將甲、乙兩種物質的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時，兩種溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系為：甲＞乙
C．向燒杯的水中加NaOH固體后，兩支試管中溶液的質量都沒有改變
D．向燒杯的水中加NH4NO3固體后，只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出

查看答案和解析>>

同步練習冊答案