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12．若要對自然界中的水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是（　�。�
A．吸附B．沉降C．過濾D．蒸餾

分析 蒸餾可以得到純凈水，凈化程度最高；吸附可以除去水中的色素和異味；過濾、沉降（靜置沉淀）可以除去不溶于水的物質，據此分析比較判斷．

解答 解：A、吸附沉淀是利用明礬能使水中不溶性固體小顆粒凝聚，而沉降到水底，初步分離；活性炭吸附是除去水中的異味和有色物質．
B、沉降是依靠雜質本身的重力作用，將固體自然沉降到水底，初步分離；
C、過濾可除去水中不溶性固體雜質，所得水還會含有可溶性雜質等；
D、蒸餾，把水通過蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質，所得水稱為蒸餾水為純凈物；
由以上分析可知，凈化程度最高的方法是蒸餾；
故選D．

點評 在解此類題時，首先分析各種操作的凈水效果，然后結合具體的情況進行分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．空氣含量最多且化學性質不活潑的氣體是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．某物質由碳氫元素組成的化合物中，碳元素質量分數為75%，則其化學式（　�。�
A．C2H2B．CH4C．C2H4D．C4H10

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．用如圖裝置做趣味實驗：在用膠塞塞緊的燒瓶里充滿某種氣體（X），燒瓶內導管的一端事先已綁好了一個氣球．拔開膠塞，迅速倒入另一種溶液（Y），再立即塞緊膠塞，振蕩，此時可以看到氣球逐漸膨脹的是（　　）
A．二氧化碳（X）、澄清石灰水（Y）B．氧氣（X）、水（Y）
C．氮氣 （X）、氫氧化鈉溶液（Y）D．氫氣（X）、硫酸鋅溶液（Y ）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．某元素R的氧化物中，R元素與氧元素的質量比為7：16，R的相對原子質量為14，則R氧化物的化學式是（　�。�
A．ROB．RO2C．R2OD．R2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．生活中處處有化學，請你用所學的化學知識來解釋：
（1）新裝修的房屋內空氣中通常含有較多的甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有毒物質．這兩種物質都屬于有機物（填“無機物”或“有機物”），在搬入新裝修的房屋之前，可以采取的減輕污染的措施之一是用活性炭吸附．人們還可利用“光觸媒”技術-用TiO2在光催化劑作用下將上述有害物質生成二氧化碳和水，降低室內空氣污染．TiO2中Ti的化合價為+4價．
（2）在自行車表面噴一層油漆可防銹，其原理是防止鐵與水和氧氣接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗現象描述不正確的是（　　）
A．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
B．硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
D．碳在空氣中燃燒發(fā)出白光

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．一天，實驗助手小娟走進實驗室，和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”（如圖）．
（1）此情此景你首先想到的是它可能變質了，該變質反應的化學方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質的問題，小娟利用實驗室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開了探究活動．
①小娟同學用酚酞試液檢驗NaOH是否變質．你認為他能否成功？不能，理由是氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液都呈堿性，都能使酚酞試液變紅；
②取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產生，由此證明NaOH溶液已經變質．你認為小娟所加的試劑是稀鹽酸；
③欲證明變質的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：
 探究目的探究步驟預計現象
除去固體中的碳酸鈉（1）取少量溶液于試管中，
向其中滴加足量的氯化鈣溶液		產生白色沉淀
證明固體中存
在NaOH		（2）向（1）所得溶液中滴加酚酞試液溶液變紅
在小娟所做的實驗中，若把CaC12溶液換成Ca（OH）2溶液是否可行？不行（填“行”或“不行”），請簡述理由：氫氧化鈣會與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉，影響氫氧化鈉的檢驗；
（3）通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質，故應密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列化肥中，不能與堿性物質混用的是（　　）
A．硫酸鉀B．硝酸銨C．磷礦粉D．尿素

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