【題目】為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),稱取5.5g研碎的石灰石粉末,進行四次高溫加熱 (雜質(zhì)不參加反應)、冷卻、稱量剩余固體的重復操作.記錄數(shù)據(jù)如下:
請計算:
(1)完全反應后生成二氧化碳________ g;
(2)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到0.1%)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稀鹽酸與稀硫酸具有許多相似化學性質(zhì)的原因是___________________,將銹鐵釘放入稀硫酸中,使鐵銹消失的化學方程式__________________________;過一會兒有氣泡冒出,該反應的化學方程式______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組常見的固體中,用水不能區(qū)分的是
A. NaOH 和 NH4NO3 B. Na2CO3 和 CaCO3
C. CuSO4 和 Na2SO4 D. NaCl 和 KCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習了碳單質(zhì)的化學性質(zhì),知道碳與氧氣反應能夠生成CO2或CO后,某學習小組同學聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生反應可能有:
①2CuO+C2Cu+CO2↑
②CuO+CCu+CO↑
他們想驗證自已的想法,請你同他們一起進行探究.
猜想與假設
木炭粉與氧化銅反應生成的產(chǎn)物有三種可能:
(1)產(chǎn)物是銅和一氧化碳;(2)產(chǎn)物是銅和二氧化碳;
(3)產(chǎn)物是_______________________________.
設計方案
(4)如何檢驗產(chǎn)物是否存在CO,學習小組同學找查了資料:CO的特征反應是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍.
實驗結(jié)論設計的實驗裝置(如圖)
實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A中固體有黑色變紅色 B中_(5)_________________ C中澄清石灰水變渾濁 | 有cu生成 有CO生成 有___(6)______生成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾略)回答有關(guān)問題。
(1)寫出儀器名稱a ,b_____________
(2)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為 ;如果改用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為 ;所選用制取氣體的發(fā)生裝置為(填代號,下同) ,欲收集比較純凈的氧氣,應選用的收集裝置為 。
(3)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式為 ,選用的制取裝置組合是 ,驗滿時將燃著的木條放瓶口,木條始終不熄滅,可能的原因是 。
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科目:
來源: 題型:【題目】初中化學中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知常溫下B、C、E為氣體,且B是植物進行光合作用的一種重要原料,E有毒;D、F均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個數(shù)比依次為2:1和1:1;(部分反應物和生成物及反應條件已略去)。下列有關(guān)判斷不正確的是
A.E轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>B可以通過與O2發(fā)生反應實現(xiàn)
B.D、F中氧元素的化合價一定不相同
C.A可能是CaCO3
D.除去B中混有的少量的E,可以將混合氣體點燃
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,能由金屬跟鹽酸直接反應制取的是………………………( )
A. FeCl3 B. AgCl C. ZnCl2 D. CuCl2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)現(xiàn)有H、C、O、N四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學式表示):
①具有還原性的氣體化合物 ;②汽水中含有的碳酸 ;
③充入食品包裝袋中防腐的單質(zhì) ;④可用于煉鋼的氣體 。
(2)阻燃劑是一類能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰繼續(xù)蔓延的添加劑。氫氧化
鎂是一種阻燃性能十分優(yōu)越的環(huán)保型阻燃劑,其原理是:當溫度達到380℃時,氫氧化鎂開始分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體,并吸收熱量。氫氧化鎂的化學式是 ,該物質(zhì)所含元素共有 種,如圖所示包裝袋內(nèi)所含鎂元素的質(zhì)量是 (保留一位小數(shù))公斤。分析氫氧化鎂能作阻燃劑的其中一個原因是: 。
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