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根據實驗操作所繪制的圖象中,正確的是(  )
A、
如圖是將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中,生成氫氣的質量與加入鐵粉的質量關系
B、
如圖是用加熱一定量的高錳酸鉀,剩余固體質量與反應時間的關系
C、
如圖是向等質量的金屬鎂和鋁中加入足量且質量分數相等的稀硫酸,生成氫氣的質量與反應時間的關系
D、
如圖是向稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液直到過量,溶液中水的質量和加入氫氧化鈉溶液的關系
考點:金屬的化學性質,實驗室制取氧氣的反應原理,中和反應及其應用
專題:元素化合物知識型
分析:A、將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中,稀鹽酸反應完,則氫氣的質量不會再變;
B、用加熱一定量的高錳酸鉀,剩余固體質量不會到0,因為最終剩余錳酸鉀、二氧化錳固體;
C、向等質量的金屬鎂和鋁中加入足量且質量分數相等的稀硫酸,生成氫氣的速率不同;
D、向稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液直到過量,反應產物硫酸鈉和水,溶液中水的質量開始增加得快,反應結束后增加的慢.
解答:解:A、將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中,因為稀鹽酸反應完,則氫氣的質量不會再變,故A錯誤;
B、用加熱一定量的高錳酸鉀,剩余固體質量不會到0,因為最終剩余錳酸鉀、二氧化錳固體,故B錯誤;
C、向等質量的金屬鎂和鋁中加入足量且質量分數相等的稀硫酸,結合金屬活動性順序判斷生成氫氣的速率不同;故C錯誤;
D、向稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液直到過量,反應產物硫酸鈉和水,溶液中水的質量開始增加得快,反應結束后增加的慢.故D正確.
故選D.
點評:本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想,通過歸納不同物質或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內在聯系以及融合點和轉折點,從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力;掌握金屬活動性順序及其應用.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳可以使澄清石灰水變成白色渾濁,白色渾濁越多,說明
 
越多;氧氣可以使帶火星的木條
 
,木條燃燒越旺,說明
 
越濃.二氧化碳可以使燃著的木條
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將等質量的鋅片和鐵片分別與同體積、同濃度的稀硫酸反應,反應情況如圖所示.下列有關敘述中合理的是( 。
A、曲線a、b分別表示鐵、鋅的反應曲線
B、鋅和鐵均反應完,硫酸有剩余
C、鐵、硫酸均反應完,鋅有剩余
D、鋅、硫酸均反應完,鐵有剩余

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有一定量的粗鹽,除含NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質,要除去雜質得到精鹽,設計了下列實驗方案(序號 ①-⑥表示實驗操作步驟,所加的試劑均過量):

根據上述方案,回答下列問題:
(1)操作①中玻璃棒的作用是
 

(2)蒸發(fā)結晶用到的器材有:鐵架臺(帶鐵圈)、坩堝鉗、石棉網、火柴、玻璃棒、燒杯以及
 
 

(3)操作④中加入Na2CO3溶液的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)鐵制品容易生銹,鐵生銹的主要條件是與
 
直接接觸.而鋁制品不易銹蝕的原因是
 

(2)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵的主要反應原理是(用化學方程式表示):
 
,生鐵和鋼的主要區(qū)別是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

聯合國決定2011年為“國際化學年”,其活動主題為“化學--我們的生活,我們的未來”.
(1)化學--使生活豐富多彩.①餐具上的油污可以用洗潔凈去污的原因是
 

②天然氣走進千家萬戶已經成為現實,天然氣的主要成分的化學式是
 
.燃氣安全是家庭生活中的頭等大事.為了防止燃氣泄漏,常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇.一旦燃氣泄漏即可聞到氣味,從微觀的角度分析其原因是
 
;乙硫醇充分燃燒時生成二氧化碳、二氧化硫和水,則乙硫醇的組成中肯定含有的元素種類是
 
(填元素符號);
(2)化學--為健康保駕護航.①超超的奶奶骨質疏松,醫(yī)生建議奶奶服用含葡萄糖酸鈣Ca(C6H11O72 的補鈣劑.則葡萄糖酸鈣中所含碳、氫元素質量比為
 
;
②室內空氣潔凈對人的健康至關重要,因為人有50%以上的時間在室內度過.室內空氣受污染的因素主要有三個:一是室內裝修;二是室內外流入的污染物;三是家庭利用燃料煮食物、取暖等形成的污染物,如
 
(寫出“一種物質”).
(3)化學--讓未來充滿希望.①納米材料石墨烯可能幫助科學家實現修建太空天梯的構想.石墨烯由碳原子構成,請推測石墨烯可能具有的一條化學性質
 

②二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料. 最近,美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.該轉化屬于
 
(填“物理”或“化學”)變化;其催化劑是兩種
 
(填“金屬”或“非金屬”).甲醇(CH3OH)可用作賽車燃料.若其完全燃燒產物與酒精燃燒產物相同,則其化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗課上,老師要同學們配制15%的氯化鈉溶液50g.
①計算:配制15%的氯化鈉溶液50g,需氯化鈉的質量為
 
g,水的體積
 
mL.
②甲同學按如圖所示步驟依次操作.

其錯誤的操作步驟有
 
 
(填字母序號);
B中儀器名稱為
 
;E中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請在橫線上用恰當的化學用語表示:
(1)3個氧原子
 
;          
(2)氮分子
 
;
(3)氬原子的結構示意圖
 

(4)2個碳酸根離子
 
;
(5)保持二氧化碳化學性質的最小粒子
 
;
(6)水中氧元素的化合價為-2
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學世界里沒有生命的阿拉伯數字也變得鮮活起來,它們在不同的位置表示不同的含義.請寫出下列化學符號中數字“2”所表示的意義:
(1)N2
 
     
(2)2N
 

(3)
+2
NO
 

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