5．如圖1：我國長征2號F運(yùn)載火箭發(fā)射神舟號宇宙飛船時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)噴出的燃料和氧化劑X反應(yīng)時(shí)可用微觀圖示表示如圖2：

回答下列問題：
（1）則X的化學(xué)式是N2O4，在圖示中，單質(zhì)的化學(xué)式為N2；
（2）上述變化中，沒有發(fā)生改變的微粒是氮原子，氧原子，氫原子．

分析 根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)噴出的燃料和氧化劑X反應(yīng)時(shí)微觀圖和質(zhì)量守恒定律，分析X的化學(xué)式；根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等．

解答 解：（1）由發(fā)動(dòng)機(jī)噴出的燃料和氧化劑X反應(yīng)時(shí)微觀圖和質(zhì)量守恒定律可知，一個(gè)X分子是由2個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的，化學(xué)式是：N2O4，在圖示中，屬于單質(zhì)的物質(zhì)是氮?dú)猓瘜W(xué)式為N2；
（2）由微粒的變化可知，上述變化中，沒有發(fā)生改變的微粒是：氮原子，氧原子，氫原子．
故答為：（1）N2O4，N2；（2）氮原子，氧原子，氫原子．

點(diǎn)評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣，已知它是無色液體，是常用化學(xué)試劑，小欣和小芳對它很感興趣．決定對其成分進(jìn)行探究．
（1）根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A．
A．酸 B．堿 C．鹽
（2）Ⅰ．實(shí)驗(yàn)員說，該瓶試劑可能是：NaCl，NaOH，Na2CO3，NaHCO3．并提示：Na2CO3，NaHCO3的水溶液與氫氧化鈉一樣均顯堿性．
Ⅱ．【查閱資料】室溫（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g3610921.59.6
【得出結(jié)論】小欣根據(jù)試劑瓶標(biāo)簽上標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是碳酸氫鈉（填物質(zhì)名稱）．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】請幫助小欣和小芳設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來確定這瓶試劑究竟是哪種物質(zhì)，并完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
  
  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．用如圖所示裝置，在常溫下，分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃．
步驟/內(nèi)容實(shí)驗(yàn)1  研究燃燒條件實(shí)驗(yàn)2  研究氧氣性質(zhì)
Ⅰ燒杯中盛有89℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有NaOH溶液，燃燒匙中放入木炭，點(diǎn)燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞
Ⅱ推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液
（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中白磷均不燃燒，原因分別是燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn)，燒杯中白磷未燃燒是因?yàn)闆]有與O2接觸；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒．
（3）實(shí)驗(yàn)2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是助燃性；木炭做還原劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列有關(guān)物質(zhì)的比較推理中正確的是（　　）
A．氫氧化鋁可質(zhì)量胃酸過多，故氫氧化鈉也可治療胃酸過多
B．燒堿屬于堿，故純堿也屬于堿
C．廚房洗滌劑對油污有乳化作用，故汽油對油污也有乳化作用
D．生鐵比純鐵硬，故黃銅比純銅硬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室中有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，及下列實(shí)驗(yàn)用品（如圖1）：

（1）儀器G的名稱是燒杯，其用途之一是配制溶液（或用作反應(yīng)容器）．
（2）利用上述儀器和藥品可以制取02 （實(shí)驗(yàn)用品不可重復(fù)使用），你選擇的儀器是ABEIJKL（按英語字母表順序填寫字母），所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）若利用上述儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取C02的最佳發(fā)生裝置，你選擇的儀器是DFH（按英語字母表順序填寫字母），選取該發(fā)生裝置制取C02的理由是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需加熱，并可制取較多的二氧化碳．
（4）裝置如圖2所示，若用排水法收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，再從左邊通入氧氣（填“左”或“右”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，以下說法中，不合理的是（　　）
A．工業(yè)常用鐵桶來儲運(yùn)燒堿
B．冬天室內(nèi)用煤爐取暖要嚴(yán)防煤氣中毒，可多撒石灰水避免
C．蒸餾水是純凈物，沒有味道
D．將菜刀泡在水中可少生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？不能（填寫“能”或“不能”）．
（2）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c＜b＜a（填寫物質(zhì)序號）．
（3）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是D（填序號）．
A．c＞a=b     B．a(chǎn)=b＞c      C．a(chǎn)＞b＞c        D．b＞a＞c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．黃鐵礦一般不用于直接煉鐵而用于制酸工業(yè)．如圖是黃鐵礦綜合利用工藝流程圖．試回答下列問題．
（1）工藝中操作Ⅰ的名稱為過濾．
（2）反應(yīng)①中多余的SO2排放容易造成酸雨．實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)SO2的方法是氣體通入高錳酸鉀溶液，高錳酸鉀溶液褪色．
（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3．
（4）反應(yīng)②在工業(yè)上通常用98%的濃硫酸來吸收SO3形成更濃的硫酸溶液，現(xiàn)有100克98%的濃硫酸完全吸收一定量的SO3，加水后稀釋成980克20%的稀硫酸，則吸收SO3的質(zhì)量為80g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是一盞廢舊臺燈，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用它進(jìn)行觀察分析并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)生銹，原因是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為4Al+3O2═2Al2O3．
（3）我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到約800℃，得到一種外觀似金子的合金，該合金的主要成分為銅、鋅，試寫出有銅生成的化學(xué)方程式2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑．

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同步練習(xí)冊答案