常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.

(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是  

(2)探究生成的氣體是什么?

用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是  

(3)探究試管中剩余固體成分是什么?

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.

【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是  

【實驗探究】:取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,固體全部溶解,有氣泡冒出,證實猜想一是正確的.

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學方程式為  

   


 答案  解:(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣.

故填:提供水蒸氣.

(2)用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,說明該氣體具有可燃性;

稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體的密度比空氣小,由于反應(yīng)前后元素種類不變,生成的氣體是氫氣.

故填:氫氣.

(3)【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4;

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學方程式為:3Fe+4H2O(氣)Fe3O4+4H2

故填:Fe3O4;3Fe+4H2O(氣)Fe3O4+4H2


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,下列說法錯誤的是(     )

 A.證明呼出氣體中含氧氣少的證據(jù)是:呼出的氣體使木條燃燒更旺

B.證明呼出氣體中含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁

C.證明呼出氣體中含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠

D.判斷呼出氣體中含有氮氣的依據(jù)是:空氣中含有氮氣,而氮氣不被人體吸收

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列裝置或操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>

                   

   A. 實驗室制取并收集O2     B. 點燃酒精燈

                

   C. 檢查裝置氣密性     D.  利用排空法收集CO2

   

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科目:初中化學 來源: 題型:


著名高分子化學家、北大校長周其鳳寫了一首歌,歌名為《化學是你,化學是我》。其中寫道:“……你我你我  要溫暖漂亮  化學提供 

衣裝婀娜;你我你我   要吃足喝好   化學提供   營養(yǎng)多多;你我你我  要飛天探地  化學提供  動力幾何;即便你我的身心健康  也是化學密碼解鎖

……”寫出了化學對社會進步和人類文明的貢獻。關(guān)于化學對社會進步和人類文明的貢獻,下列說法不正確的是(      )

A.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康

B.新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)

C.化石燃料的直接利用,促進了低碳經(jīng)濟的發(fā)展

D.化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了糧食危機

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案,分別用+2價的金屬A、B跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)。實驗發(fā)現(xiàn):生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間有下圖所示關(guān)系。分析圖像得到的以下結(jié)論中,不合理的是  (    )

A.反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量相

B.反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)A>B

C.兩種金屬的活動順序A>B

D.稀硫酸已完全反應(yīng),兩種金屬可能有剩余

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


學習了金屬的化學性質(zhì)后,某興趣小組進行了如下實驗:將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,一段時間后,有黑色固體粉末生成.

【提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)?

【作出猜想】猜想一:可能是氧氣;猜想二:可能是氫氣;猜想三:可能是二氧化碳.

【交流討論】大家思考后,一致認為猜想三不合理,其理由是 反應(yīng)物中不含碳元素,不符合質(zhì)量守恒定律 

【實驗與結(jié)論】

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管

  

猜想一不成立

②用尖嘴導管將氣體導出并引燃,同

時在上方放一塊干冷的玻璃片

該氣體能燃燒,且玻璃片上有  出現(xiàn)

猜想二成立

【繼續(xù)探究】用pH試紙測得氯化鐵溶液pH約為2,說明氯化鐵溶液中含有較多的 氫 離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:


“黃銅”是銅、鋅合金,為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù),甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下:(燒杯質(zhì)量均為56g) 

燒杯+稀鹽酸質(zhì)量

139g

129g

129g

加入黃銅樣品質(zhì)量

20g

24g

20g

充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量

158.8g

152.8g

148.8g

請回答下列問題:

(1)            同學取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng),他制取的氫氣的質(zhì)量是                。

     (2)計算黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)。所選用的試劑及操作方法均正確的是(  )。

選項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

試劑

操作方法

A

鐵粉(焦炭)

稀硫酸

過濾

B

CO2氣體(水蒸氣)

生石灰

干燥

C

NaOH固體(CaCO3)

足量的水

溶解、過濾、蒸干

D

KCl固體(Na2CO3)

過量稀鹽酸

蒸干

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科目:初中化學 來源: 題型:


在①H2、N2O2CO  ;②SO2、Na2O、P2O5、H2O ;③HCl、H2SO4、NaHCO3、HNO3三組物質(zhì)中,各有一種物質(zhì)在分類上與組內(nèi)其他物質(zhì)不同,這三種物質(zhì)分別是 (      )

A.H2、P2O5、H2SO4           B.N2、SO2、HCl

C.CO、Na2O、HNO3           D.CO、Na2O、NaHCO3

 

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