“黃銅”是銅、鋅合金,為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù),甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下:(燒杯質(zhì)量均為56g)
甲 | 乙 | 丙 | |
燒杯+稀鹽酸質(zhì)量 | 139g | 129g | 129g |
加入黃銅樣品質(zhì)量 | 20g | 24g | 20g |
充分反應后,燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量 | 158.8g | 152.8g | 148.8g |
請回答下列問題:
(1) 同學取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應,他制取的氫氣的質(zhì)量是 。
(2)計算黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。
科目:初中化學 來源: 題型:
“清新指數(shù)”是空氣清潔度的一種標準.下列做法對“清新指數(shù)”會產(chǎn)生不利影響的是( 。
A.提倡使用新能源 B. 開展植樹造林
C.工廠廢氣經(jīng)處理達標后排放 D. 大力發(fā)展燃煤發(fā)電
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學實驗必須嚴格按規(guī)定操作,否則可能導致實驗失敗或人身傷害.請?zhí)顚懴铝绣e誤的操作,或錯誤操作可能造成的不良后果.
錯誤的 | 可能造成的不良后果 |
(1)給試管里的液體加熱時,試管伸進燈芯 |
|
(2) | 用合格的量簡量取5mL液體,實際5.4mL. |
(3)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精 |
|
(4)砝碼與物品顛倒了位置 | 用合格的托盤天平稱取6.8克固體,實際只有 克.(1克以下用游碼) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是 .
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是 .
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是 .
【實驗探究】:取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,固體全部溶解,有氣泡冒出,證實猜想一是正確的.
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
鈉是一種銀白色固體,放置在空氣中會迅速與氧氣反應生成氧化鈉,鈉投入水中,與水劇烈反應,熔化成閃亮小球在水面上游動,生成氫氧化鈉和氫氣。下列有關鈉的敘述不正確的是( )
A.金屬鈉必須隔絕空氣保存 B.金屬鈉的密度小于水
C.鈉與水反應放熱,使鈉熔化,鈉是熔點最低的金屬
D.鈉和水反應的化學方程式為 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,右圖是鐵鍋的示意圖。
(1)鐵鍋含有合金單質(zhì)_______
(寫化學式),含有的有機合成材料是_________。
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是__________________。
(3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是_____________、_______________。
(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應回收利用,這樣做的意義是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
肉毒堿(化學式為C7H15NO3)是一種具有多種生理功能的物質(zhì),被公認為是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)和最佳的減肥營養(yǎng)素。下列關于肉毒堿的敘述錯誤的是 ( 。
A.由四種元素組成
B.每個分子中含有26個原子
C.相對分子質(zhì)量為161
D.碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為7∶15∶1∶3
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科目:初中化學 來源: 題型:
研究發(fā)現(xiàn),達菲(Tamiflu)對甲型H1N1流感病毒有抑制作用,從香料八角中提取的莽草酸(C7H6O5)是合成達菲的原料之一。下列對莽草酸的說法不正確的是 ( )
A.莽草酸是氧化物 B.它由碳、氫、氧元素組成
C.氫元素質(zhì)量分數(shù)最小 D.碳、氫、氧原子個數(shù)比為7:6:5
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