5．若要驗(yàn)證Zn、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，下列方案不可行的是（　�。�
A．FeSO4溶液、Zn、CuB．ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Cu
C．ZnSO4溶液、稀鹽酸、Fe、CuD．ZnCl2溶液、CuCl2溶液、Fe

分析 驗(yàn)證銅、鐵、鋅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，一般是利用金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液的反應(yīng)，通過(guò)金屬和酸是否反應(yīng)或劇烈程度判斷金屬的活動(dòng)性，或通過(guò)金屬是否能和鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性．

解答 解：A、Zn能與FeSO4溶液反應(yīng)，說(shuō)明了Zn的活動(dòng)性大于Fe；Cu不能與FeSO4溶液反應(yīng)，說(shuō)明了Fe的活動(dòng)性大于Cu，能驗(yàn)證Zn、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，方案可行．
B、Cu不能與ZnSO4溶液、FeSO4溶液反應(yīng)，說(shuō)明了Zn、Fe的活動(dòng)性大于Cu，無(wú)法判斷Zn、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，方案不可行．
C、Fe不能與ZnSO4溶液反應(yīng)，能與稀鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性是Zn＞Fe＞H；Cu不能與稀鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性是氫＞Cu，能驗(yàn)證Zn、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，方案可行．
D、Fe與CuCl2溶液反應(yīng)，說(shuō)明了Fe的活動(dòng)性大于Cu；Fe與ZnCl2溶液不反應(yīng)，說(shuō)明了Zn的活動(dòng)性大于Fe，能判斷三種金屬的活動(dòng)性順序，方案可行．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育的基本要求，是考查學(xué)生能力的主要題目類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)所在，在具體設(shè)計(jì)時(shí)，要充分利用教材資源，對(duì)其原理透徹理解，學(xué)會(huì)信息遷移，既要模仿，又要注重創(chuàng)新，在評(píng)價(jià)時(shí)要注重比較的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．按照要求回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
①生理鹽水中的溶質(zhì)NaCl，
②碘酒溶液中的溶劑C2H5OH，
③胃酸的主要成分HCl，
④標(biāo)出硝酸銨氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3．
（2）蜂蜜營(yíng)養(yǎng)豐富．其主要成分為糖類，還含有豐富的酶類（蛋白質(zhì)的一種），水溶性維生素B2、維生素C，鈣、鐵、鋅、硒、鉀、磷等礦物質(zhì)．
①蜂蜜所含營(yíng)養(yǎng)素中，主要為人體提供能量的是糖類．
②蜂蜜含有的礦物質(zhì)中，鐵元素是血紅蛋白的成分，人體缺少它會(huì)引起貧血．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界里，人類的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分．
（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空．
①地殼中含量最多的元素O； ②天然氣的主要成分CH4；
③實(shí)驗(yàn)室最常用的溶劑H2O； ④人體中含量最多的金屬元素形成的離子Ca2+．
（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，幫同學(xué)們解決野炊時(shí)涉及到的下列問(wèn)題：

①野炊所帶的上述物品中，由金屬材料制成的是D（填標(biāo)號(hào)）；工業(yè)上冶煉該金屬使用的主要設(shè)備是高爐．
②做飯過(guò)程中，小紅把撿來(lái)的樹(shù)枝架空，使其燃燒更旺，原理是增大接觸面積．
③如果亂丟棄塑料袋會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是白色污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．使用下列各組試劑，能一次性驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三中金屬活動(dòng)性順序的是（　�。�
A．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液B．Fe、Cu、AgNO3溶液
C．Fe、Ag、CuSO4溶液D．Fe、CuSO4溶液、AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)中儀器a的名稱是鐵架臺(tái)：圖中實(shí)驗(yàn)的不足之處是蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒不斷攪拌．
（2）乙實(shí)驗(yàn)中A裝置可除去一氧化碳?xì)怏w中的二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；B裝置可除去一氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣說(shuō)明氫氧化鈉具有吸收水分的性質(zhì)．
（3）丙實(shí)驗(yàn)中水中白磷不燃燒，試管中白磷燃燒，這說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．A、B、C、D、E、F、G、H是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的八種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（其中E是白色沉淀，A和B可發(fā)生中和反應(yīng)）
（1）寫出B、F的化學(xué)式：BCa（OH）2；FH2．
（2）寫出E發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（3）B的俗稱熟石灰或消石灰．
（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．
（5）G的一種用途供給呼吸，支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．金屬在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是B（填字母序號(hào)）．

（2）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是沙漠地區(qū)空氣中的水蒸氣含量極少．
（3）收藏家收藏清朝末年的鋁制品至今仍保存完好，原因是在常溫下，其表面形成了一層致密的氧化鋁薄膜：（用化學(xué)方程式表示）4Al+3O2═2Al2O3．
（4）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（5）金屬鈀是吸有的貴金屬之一，如圖2所示，將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中，一段時(shí)間后取出，發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)判斷，銀、鉑、鈀的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殂y、鈀、鉑．
（6）工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程如下：

Ⅰ．步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2．
Ⅱ．步驟②得到濾渣的成分是鐵、銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．資料顯示，在煤中加入適量石灰石粉可使煤（含S）燃料時(shí)產(chǎn)生的SO2轉(zhuǎn)化成鈣鹽，從而減少SO2排放，該方法被稱為鈣基固硫，某實(shí)驗(yàn)小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置和藥品對(duì)其可行性進(jìn)行了模擬探究．
已知：SO2與CO2均為酸性氧化物，但SO2有毒，能與品紅作用使其褪色
【實(shí)驗(yàn)一】取S粉與CaCO3粉末的混合物裝入A中，連續(xù)通入過(guò)量O2，加熱至500℃左右，充分反應(yīng)發(fā)現(xiàn)，B中紅色消失、C中出現(xiàn)大量白色渾濁．
（1）停止實(shí)驗(yàn)的正確操作是停止加熱，繼續(xù)通入氧氣直至冷卻至室溫
（2）取反應(yīng)后D中溶液滴加過(guò)量鹽酸，無(wú)CO2產(chǎn)生，C中上層清液呈強(qiáng)酸性，由此得知C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2BaCl2+2H2O+2SO2+O2═2BaSO4↓+4HCl．
【實(shí)驗(yàn)二】取S粉與CaCO3粉末的混合物裝入A中，連續(xù)通入過(guò)量O2，并迅速加熱升溫，控制在1000℃左右，充分反應(yīng)發(fā)現(xiàn)，B中紅色消失，C中出現(xiàn)白色渾濁．
（3）取反應(yīng)后D中可能溶液滴加過(guò)量鹽酸，出現(xiàn)大量無(wú)色氣泡，反應(yīng)結(jié)束后，將A中余下固體溶入水中，取其上層清液，滴加BaCl2溶液，立即有白色沉淀出現(xiàn)，由此得知實(shí)驗(yàn)二過(guò)程中A中發(fā)生的反應(yīng)有三個(gè)：
①S+O2$\stackrel{高溫}{→}$SO2；②CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO+CO2↑；③2CaO+2SO2+O2$\stackrel{高溫}{→}$2CaSO4．
【實(shí)驗(yàn)三】取CaSO4粉末裝入A中，連續(xù)通入過(guò)量O2，加熱至1200℃左右，充分反應(yīng)，B中紅色消失．
（4）比較實(shí)驗(yàn)一、二、三可知，如用該方法固硫，適宜的溫度條件是1000℃左右．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示是“木炭在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)操作示意圖，其中屬于物理變化的是（　�。�
A．
    夾取木炭		B．
   加熱木炭到發(fā)紅
C．
木炭燃燒		D．
 澄清石灰水變渾濁

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