下列關(guān)于混合物、酸、堿、鹽、氧化物分類完全正確的是( )
混合物 | 酸 | 堿 | 鹽 | 氧化物 | |
A | 冰水混合物 | 硫酸 | 氫氧化鈉 | 硫酸鋇 | 干冰 |
B | 焦爐煤氣 | 硝酸 | 氫氧化鈣 | 碳酸氫鈣 | 四氧化三鐵 |
C | 合金 | 鹽酸 | 堿式碳酸銅 | 氯化銀 | 一氧化碳 |
D | 空氣 | 醋酸 | 氫氧化鋇 | 碳酸鈣 | 氯酸鉀 |
A.A B.B C.C D.D
【考點】純凈物和混合物的判別;常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別.
【專題】物質(zhì)的分類.
【分析】根據(jù)酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物;堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物;鹽是由金屬離子(或銨根離子)和酸根離子組成的化合物;氧化物是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物;混合物是由不同種物質(zhì)組成的,進行分析.
【解答】解:A、冰水混合物是由一種物質(zhì)水組成的,屬于純凈物,故選項錯誤.
B、焦爐煤氣是由多種物質(zhì)組成的,屬于混合物;硝酸屬于酸;氫氧化鈣屬于堿;碳酸氫鈣屬于鹽;四氧化三鐵屬于氧化物;故選項正確.
C、堿式碳酸銅是由金屬離子和酸根離子組成的化合物,屬于鹽,不屬于堿;故選項錯誤.
D、氯酸鉀是由三種元素組成的,不屬于氧化物;故選項錯誤.
故選:B.
【點評】本題難度不大,考查物質(zhì)類別的判別,抓住混合物、酸、堿、鹽的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在氯化銅、氯化亞鐵和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,下列說法正確的是( 。
A.若向濾渣中滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定只含有Cu、Zn
B.若向濾渣中滴加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定有Mg2+、Cu2+
C.若向濾液中加入鋅片,鋅片表面無紅色物質(zhì)析出,則濾渣中只有Cu
D.反應(yīng)后溶液中氯離子的數(shù)目與反應(yīng)前相比一定不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為某分子的結(jié)構(gòu)模型,請回答下列問題:
(1)這種分子的化學(xué)式為 ;該物質(zhì)是食醋的主要成分,化學(xué)名稱為 .
(2)該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個數(shù)比為 .
(3)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 %.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小林、小軍和小明在實驗室用右圖裝置探究工業(yè)制取二氧化碳(反應(yīng)方程式為:CaCO3CaO +CO2↑)的實驗,加熱一段時間后,他們對試管內(nèi)固體的成分進行探究.
【提出問題】加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?
【建立假設(shè)】小林的假設(shè):CaCO3未分解,固體成分為CaCO;
小軍的假設(shè):CaCO3完全分解,固體成分為CaO;
小明的假設(shè):CaCO3部分分解,固體成分為CaO、CaCO3.
【收集證據(jù)】(1)小軍取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液,溶液變紅.可知小軍加水時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)小明向小軍實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成.
【獲得結(jié)論】通過實驗可知 的假設(shè)是成立的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是( 。
A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣小,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫元素和氧元素組成的
D.圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事故處理的方法,正確的是( 。
A.家用電器著火時,立即用水撲滅
B.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C.高層住房著火時,立即打開所有門窗
D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:① ,② .
(2)以上A裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正 .利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母).
(4)運用B裝置也可以制取氧氣,請用化學(xué)方程式表示 .
(5)實驗室可以用大理石和稀鹽酸來制取某種氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 .反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 + ,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是 (填序號).驗滿的方法是 .若將該氣體通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是 ,請用化學(xué)方程式進行解釋該現(xiàn)象 .
(6)氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性趣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物制取氨氣.則發(fā)生裝置可選用 ,收集裝置可選用 .請配平實驗室制氨氣的化學(xué)方程式
NH4Cl+ Ca(OH)2 CaCl2+ H2O+ NH3 ↑ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知在反應(yīng)A+2B→C+2D中,參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為1:5.當2g A和足量B完全反應(yīng)后,生成4g的D,則反應(yīng)生成的C為( )
A.2g B.4g C.6g D.8g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一定質(zhì)量的鐵粉加至H2SO4. MgSO4和CuSO4的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液M和濾渣N。下列有關(guān)說法中,不合理的是( )
A.濾液M中一定存在Fe2+ B.濾渣N的質(zhì)量一定小于加入鐵粉的質(zhì)量
C.濾渣N中一定沒有單質(zhì)鎂 D.濾液M中至少含有兩種金屬陽離子
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