下列能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是(　　)

A. C B. O2 C. CO2 D. O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省巴中市南江縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

加壓降溫可以使空氣液化，在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是　　

A. 空氣中的分子質(zhì)量變大 B. 空氣中的分子間隔變小

C. 空氣中的分子種類(lèi)改變 D. 空氣中的分子數(shù)目變少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市寶安區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：多選題

有關(guān)某化學(xué)反應(yīng)（如圖所示）的敘述正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)中B元素和C元素的化合價(jià)發(fā)生變化

B. 該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目均發(fā)生改變

C. 該反應(yīng)中反應(yīng)物之間微粒的個(gè)數(shù)比為2：3

D. 該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省廣安市鄰水縣2017-2018學(xué)年上學(xué)期期末考試九年級(jí)化學(xué)試卷 題型：填空題

某班同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室上復(fù)習(xí)課《常見(jiàn)氣體的制備》，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了部分藥品并提供以下裝置，請(qǐng)分析同學(xué)們的操作后回答下面問(wèn)題：

(1)小張欲用高錳酸鉀準(zhǔn)備制取一瓶氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào)，下同)，收集裝置是______；在裝藥品前，應(yīng)先___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

(2)小紅若用A裝置作為發(fā)生裝置來(lái)制取二氧化碳，那么注射器中應(yīng)該加入的藥品名稱(chēng)是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____；小紅用D裝置來(lái)收集二氧化碳，你認(rèn)為錯(cuò)誤的理由是_____。

(3)小李用A裝置還制取了氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

(4)小紅為了檢驗(yàn)制取的是否是二氧化碳，方法是_____；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。

(5)小紅把制得的二氧化碳通入到E裝置中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省廣安市鄰水縣2017-2018學(xué)年上學(xué)期期末考試九年級(jí)化學(xué)試卷 題型：填空題

站在銀鼎山八角樓上，俯瞰御臨河，像一條腰帶，纏繞著整個(gè)鄰水縣城。但近幾年該河水污染嚴(yán)重，為了水質(zhì)得到明顯改善，政府加大力度治理。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)御臨河水取回，將其中不溶物分離的操作方法是_______；

(2)判讀御臨河誰(shuí)是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是________；

(3)活性炭能除去河水中有顏色，有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的_______性。

(4)生活中硬水軟化的方法是_______；

(5)為保護(hù)“護(hù)城河”，請(qǐng)你提出一條防治水污染的建議：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省廣安市鄰水縣2017-2018學(xué)年上學(xué)期期末考試九年級(jí)化學(xué)試卷 題型：單選題

除去CO2中混有的少量CO氣體，可采用的方法是(　　)

A. 將混合氣體點(diǎn)燃 B. 將混合氣體通過(guò)澄清的石灰水

C. 將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅 D. 將混合氣體通過(guò)灼熱的炭層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省廣安市鄰水縣2017-2018學(xué)年上學(xué)期期末考試九年級(jí)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)式中，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是(　　)

A. 氯化鈉NaCl B. 氧化鎂MgO C. 氯化鐵FeCl D. 三氧化硫SO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省雅安市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)重要的思維方式。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是

A．氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分

B．物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化

C．二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同

D．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同——原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省南平市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

利用燃燒原理可有效控制燃燒的進(jìn)行，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 只要可燃物達(dá)到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒

B. 水能滅火，是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱降低了可燃物的著火點(diǎn)

C. 家庭用煤將“煤球”改為“蜂窩煤”，可使煤燃燒更充分

D. 室內(nèi)起火，應(yīng)該迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)

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