實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.

(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 

(3)實驗室制取二氧化碳可選用圖中
 
 
(填標號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.實驗室制取CO2的化學方程式為
 
.檢驗二氧化碳集滿的方法是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)儀器名稱需記。
(2)A裝置加熱,試管口略向下傾斜是防止試管破裂;
(3)實驗室制二氧化碳不需要加熱,并且在收集時只能用向上排空氣法,驗滿是利用二氧化碳不支持燃燒.
解答:解:(1)實驗室各種儀器要記住它們的名稱和用途,應填長頸漏斗;集氣瓶;
(2)反應需要加熱,如果試管口向上傾斜時,水蒸氣會倒流入試管底部,使試管炸裂,故填防止冷凝水倒流熱的試管底部,炸裂試管;
(3)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是固體與液體制取氣體不需要加熱,所以選擇B,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集,故選C;根據(jù)反應物、生成物則方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;因為二氧化碳不支持燃燒,所以用燃著的木條檢驗是否收集滿.
故答案為:(1)①長頸漏斗;②集氣瓶;
         (2)防止冷凝水倒流熱的試管底部,炸裂試管;
         (3)B;C;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; 將一根燃著的木條放在集瓶口,木條立即熄滅,證明收集滿了.
點評:發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài),固體與固體制取氣體需加熱,固體與液體制取氣體不需要加熱;收集裝置的選擇要看該氣體的密度和溶解性,密度比空氣大,用向上排空氣法收集,密度比空氣小,用向下排空氣法收集,不易溶于水或難溶于水用排水法收集.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式書寫正確的是(  )
A、2KClO3
 MnO2 
.
KCl+3O2
B、Fe3+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
C、S+O2
 點燃 
.
 
SO2
D、2HgO
  △  
.
 
2Hg2↓+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

有三瓶無色無味的氣體,已知是空氣、氧氣和二氧化碳,請你設計一個簡單的實驗來區(qū)分它們.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)寫出儀器④的名稱:
 
;
(2)實驗室制取二氧化碳和氧氣均不需要選擇的裝置是
 
;(填序號)
(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:
 
,檢驗二氧化碳是否收滿的方法是
 
;
(4)某同學要設計實驗證明碳酸氫鈉與稀鹽酸反應是否能產(chǎn)生二氧化碳,證明所產(chǎn)生氣體是否二氧化碳的操作是
 
;另一位同學要用實驗證明氨氣具有還原性,能將氧化銅還原,他應將裝置
 
(填序號)略加改進,改進的方法是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鉀固體的成分(氫氧化鉀與氫氧化鈉性質(zhì)相似),進行了有關實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
【資料】
(1)K2CO3溶液與KOH溶液都呈堿性
(2)K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH
【對固體猜想】猜想Ⅰ:全部是KOH;猜想Ⅱ:全部是K2CO3;猜想Ⅲ:是KOH和K2CO3混合物.
【實驗和推斷】

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是
 
,說明氫氧化鉀已經(jīng)變質(zhì).
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則該實驗
 
(填“能”或“不能”)說明猜想Ⅲ成立.
【反思】久置的氫氧化鉀變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

配制500g 10%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉固體
 
g.若把配制好的氫氧化鈉溶液倒入用蒸餾水潤洗過而未干燥的試劑瓶中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線(見圖),完成下列問題.

(1)曲線上滿足A點指標的溶液在升高溫度后會產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
,此時的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量將
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)已知生石灰(CaO)能發(fā)生反應:CaO+H2O═Ca(OH)2.若向曲線上滿足A點指標的溶液中加入生石灰,則溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量將
 
(選填“增加”、“減少”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

小剛同學收集到一瓶渾濁的河水,他想模擬自來水廠的凈化過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖所示.

請回答以下問題:
(1)操作①的名稱是
 
,該操作中必須用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
 
,若經(jīng)過操作①后,所得C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填字母).
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫少且有較多的浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
 
水(選填“軟”或“硬”).
(3)操作②主要是除去一些異味和色素,應選用圖中的哪個裝置
 
(填字母),該過程主要是
 
變化(填“物理”或“化學”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學中的常見物質(zhì),它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(反應條件、有些反應物或產(chǎn)物已略去).其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復燃,D是一種無色氣體單質(zhì).
(1)寫出A物質(zhì)的名稱:
 

(2)C與D反應的基本類型是
 

(3)寫出C的一種用途
 

(4)寫出B轉(zhuǎn)化為D的文字表達式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列詩句中只涉及物理變化的是
 

A.野火燒不盡,春風吹又生           B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C.只要功夫深,鐵杵磨成針          D.
 

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