15.如圖是實驗室常見氣體的制取及收集裝置圖

①寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:a試管,b集氣瓶.
②實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳粉末來制取氧氣,其中二氧化錳的作用是催化,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填編號),收集氧氣不能選用的裝置是E(填編號),為什么?氧氣的密度大于空氣.若用排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.
③實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填編號),請寫出高錳酸鉀制氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

分析 據(jù)圖可以知道有關(guān)儀器的名稱,反應(yīng)裝置的選擇要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及發(fā)生的條件進行選擇,收集裝置的選擇要根據(jù)氣體的溶解性和密度大小考慮,據(jù)此分析解決問題即可.

解答 解:①據(jù)圖可以看出,a是試管,b是集氣瓶,故填:試管,集氣瓶.
②實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳粉末來制取氧氣,其中二氧化錳其催化作用,是固液常溫型反應(yīng),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集氧氣不能選用E裝置,因為氧氣的密度大于空氣,若用排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅,故填:催化;B;E;氧氣的密度大于空氣;將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.
③實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,是固體加熱型反應(yīng),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀加熱制能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:A,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

點評 要能真正掌握氣體制取裝置和收集裝置的選擇方法,掌握實驗室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列各組物質(zhì)中,只用水就可以鑒別開的是( 。
A.CuSO4、KNO3、NaCl 三種固體B.H2、O2、CO2 三種氣體
C.植物油、牛奶、酒精三種液體D.氧化銅、二氧化錳、木炭 三種粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)“化學(xué)之最”的說法中不正確的是( 。
A.地殼中含量最高的元素是氧元素B.最清潔的燃料是氫氣
C.最小的粒子是原子D.天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.對下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色濃霧
B.細鐵絲在氧氣中燃燒后生成白色固體
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D.木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.請根據(jù)圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,寫出用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣,為了控制反應(yīng)進行的速率,可選用的發(fā)生裝置是A.
(3)實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,氨氣極易溶于水,則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置和收集裝置為BE.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑、方法均正確的是( 。
編號物質(zhì)雜質(zhì)試劑除雜操作方法
ACO2CO--       點燃
BCOCO2--       點燃
CCuOCu空氣加熱
DCuCuOO2加熱
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.MCO3廣泛應(yīng)用于建筑工業(yè).
(1)某碳酸鹽樣品MCO3,為確定金屬M的相對原子質(zhì)量,某研究小組設(shè)計如下實驗裝置及步驟(友情提醒:①MCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MO+CO2↑②,不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響).③不考慮裝置中的空氣對實驗的影響

①連接裝置并檢查裝置氣密性;②準確稱量樣品的質(zhì)量10g;③裝藥品,調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);④加熱至樣品質(zhì)量不再減少;⑤冷卻到室溫;⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù)、列式計算.
Ⅰ.請將上述實驗步驟補充完整①檢查裝置氣密性;③調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平
Ⅱ.B裝置量氣管上方少量植物油的作用是防止二氧化碳溶于水;
Ⅲ.步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準管緩慢下移(填“緩慢上移”或“緩慢下移”).
Ⅳ.若其他操作均正確,僅因下列因素可使M相對原子質(zhì)量的測定結(jié)果偏大的是BC(填字母序號);
a.反應(yīng)前量氣管水面在0刻度處,反應(yīng)后仰視讀數(shù)
b.樣品未分解完全即停止實驗
c.量氣管中未加植物油
  組別樣品質(zhì)量CO2體積
第1組10g2.239L
第2組10g2.241L
第3組10g2.240L
(2)某研究小組使用上述裝置測定M的相對原子質(zhì) 量,測得3組數(shù)據(jù)如下表所示.取3組數(shù)據(jù)的值(這樣做的目的是為了減少實驗誤差)得到CO2的體積為2.240  L.又知常溫常壓下CO2的密度為1.964g/L,則生成CO2的質(zhì)量約是4.4g(結(jié)果保留一位小數(shù)),據(jù)此計算M的相對原子質(zhì)量的值.(寫出計算M相對原子質(zhì)量的過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖實驗基本操作正確的是( 。
A.
熄滅酒精燈
B.
   傾倒液體
C.
滴加液體
D.
  液體過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,老師和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對初中化學(xué)常見物質(zhì)進行了如下探究.老師告訴同學(xué)們在家里自制汽水的配方如右圖所示,其中小蘇打是碳酸氫鈉(NaHCO3)的俗稱.
【設(shè)計方案】為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳,小青、小燕和小苗設(shè)計了如下三個實驗方案:
小青:打開汽水瓶蓋,在瓶口放一個燃著的小木條,觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅;
小燕:取汽水樣品于試管中,滴入紫色石蕊溶液,觀察到溶液變成紅色;
小苗:振蕩汽水瓶,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,觀察到澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
【方案評價】老師指出,以上三個方案中,只有一個方案是正確的,即小苗(填“小青”或“小燕”或“小苗”)的方案是正確的.你認為另外兩個方案不正確的理由是:小青的實驗方案中能使燃著的木條熄滅的可能是氮氣等;小燕的方案中,石蕊試液變紅色,是碳酸導(dǎo)致的,還是檸檬酸導(dǎo)致的,無法確定.
【反思拓展】
你認為自制汽水中的二氧化碳是配方中的小蘇打和檸檬酸反應(yīng)生成.

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同步練習(xí)冊答案