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下列實驗中,可驗證物質的化學性質的是( 。


考點:  化學性質與物理性質的差別及應用.

專題:  物質的變化與性質.

分析:  物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質.化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質.判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現(xiàn)物質的性質時是否有新物質產生.

解答:  解:A、金屬刻劃,可以比較金屬的硬度,不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質,屬于物理性質;

B、聞氣味,可知氣體的氣味,不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質,屬于物理性質;

C、石墨導電,說明了石墨有優(yōu)良的導電性,不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質,屬于物理性質;

D、白醋使鮮花變色,需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來的性質,屬于化學性質.

故選D.

點評:  解答本題的關鍵是要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來,如果需要化學變化才能表現(xiàn)出來的性質就屬于物質的化學性質.

 

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


下列儀器和對應的名稱正確的是

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室制取氧氣不正確的操作是( 。

   A. 裝藥品前檢查裝置的氣密性

   B. 導管口開始有氣泡冒出時,不宜立即收集氣體

   C. 停止加熱時,應先把導管移出水面,然后熄滅酒精燈

   D. 收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上

   

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科目:初中化學 來源: 題型:


過氧化氫(化學式H2O2)溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣,分液漏斗可以通過調節(jié)塞來控制液體的滴加速度.

 

回答下列制取氧氣的問題:

(1)分液漏斗中應放入的物質是      ,錐形瓶中應放入的物質是      

(2)寫出該方法制取氧氣反應的文字表達式為      ;要收集一瓶純凈的氧氣,最好選擇裝置      (填字母).

(3)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是      

(4)若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,則優(yōu)點是      (填編號).

①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱

(5)錐形瓶中的反應很劇烈,請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马?u>      (填編號).

①控制液體的滴加速度

②用體積較小的錐形瓶

③加熱錐形瓶.

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質的用途中,主要利用其化學性質的是( 。

                                        A.銅絲做導線   B.干冰用作制冷劑

                                        C.焦炭用于煉鐵 D.石墨制鉛筆芯

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下列物質的用途不是利用其化學性質的是(  )

   A.液態(tài)氮做制冷劑

   B.碘液檢驗土豆中含有淀粉

   C.氫氣做清潔高效的新能源

   D.二氧化碳在蔬菜大棚用作氣體肥料

   

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生活中許多常用器具都是搪瓷器具。搪瓷是指在鋼鐵坯體表面涂上陶瓷,經高溫燒結而成,這不僅使器具美觀,而且還能對內部鋼鐵坯體起保護作用。

(1)鋼鐵在與______、________接觸時容易生銹。

(2)發(fā)生碰撞時,搪瓷器具表面的陶瓷易脫落,破損后露出的坯體易生銹,為延長破損搪瓷器具的使用壽命,可采用的一條補救措施是__________________________________。

(3)酸菜魚(湯汁顯較強的酸性)是某地特色菜,出鍋時通常用搪瓷器具而不用不銹鋼盆具盛裝,主要原因是______________________________________。

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現(xiàn)有①液態(tài)氧;②鐵銹;③食鹽水;④純堿;⑤氫氧化鉀,⑥石油。對上述物質的分類全部正確的是

(    )。

A.鹽——③④                                B.純凈物——④⑤⑥

C.堿——④⑤                                D.混合物——②③⑥

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天然水分別經過下列凈化操作后,一定能得到軟水的是(       )

A. 沉淀      B. 過濾     C. 吸附     D. 蒸餾

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