下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是

 


A．圖中所示單質(zhì)的化學(xué)式為N2       

B．圖中所示有三種氧化物的分子      

C．生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:11          D．反應(yīng)后分子個(gè)數(shù)變少了

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖為某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字（I為碘的元素符號(hào)）。由此，你得到的信息和作出的猜測(cè)正確的是（       ）

A、此碘鹽為純凈物

B、“加碘食鹽”中的“碘”是I2

C、1Kg此食鹽中含碘酸鉀（35±15）mg                

D、“菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


和分別表示不同的原子，下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，其中理解正確的是

A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

  B．反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了變化      

  C．參加反應(yīng)分子個(gè)數(shù)比是2:3

  D．生成物是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化過(guò)程中，僅發(fā)生物理變化的是

A．食物腐敗        B．滴水成冰        C．鉆木取火        D．光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是

A．工業(yè)制氧氣                 B．用大理石和稀鹽酸混合制取二氧化碳

C．加熱高錳酸鉀制氧氣         D．在空氣中點(diǎn)燃紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是人及一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解一些關(guān)于水的知識(shí)。請(qǐng)你回答：

（1）硬水給生產(chǎn)和生活帶來(lái)很多麻煩，生活中可用             來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中常用             方法來(lái)降低水的硬度。

（2）電解水實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                          ，反應(yīng)中氫元素化合價(jià)變化情況：                 ，實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的原因是                 ，與正極相連一端產(chǎn)生的氣體是       ，可用            檢驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是                                             （      ）

A. 礦泉水         B. 液氧         C. 稀有氣體       D. 潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


古詩(shī)詞是古人留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是

   A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生     B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

   C．只要功夫深，鐵杵磨成針     D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)表示：

(1)正一價(jià)的氫元素       ；(2)兩個(gè)氫原子       ；

(3)鎂離子         ；(4)4個(gè)二氧化碳分子        。　   　

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同步練習(xí)冊(cè)答案