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2．配置50g質量分數為6%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉和水的質量各是多少？

分析 利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數，可根據溶液的質量和溶質的質量分數計算配制溶液所需要的溶質的質量；再根據溶劑質量=溶液質量-溶質質量即可求得水的質量．

解答 解：配制50kg質量分數為6%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質量為50g×6%=3g．
溶劑質量=溶液質量-溶質質量，則所需水的質量=50g-3g=47g．
答：需要氯化鈉和水的質量各是3g、47g．

點評 本題難度不大，掌握溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數、溶劑質量=溶液質量-溶質質量是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質性質的表述中，屬于化學性質的是（　�。�
A．鋁呈銀白色B．鐵制品易生銹
C．食鹽易溶于水D．二氧化碳無色無味

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗現象描述錯誤的是（　�。�
A．加熱“銅綠”時，綠色固體會變成黑色，管壁出現小水珠
B．鎂條燃燒時，產生耀眼的白光，生成一種黑色粉末狀固體
C．加熱碳酸氫銨時，白色固體逐漸消失，生成有刺激性氣味的氣體
D．白磷在空氣中燃燒產生大量的白煙，放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列方法，不能制出氧氣的是（　�。�
A．加熱水至沸騰B．過氧化氫溶液中加入二氧化錳
C．加熱過氧化氫溶液D．加熱高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．根據如圖填空：
（1）比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，圖2屬于化學變化，用分子原子的觀點分析其不同點圖1實驗中水分子沒有變化，而圖2實驗中水分子變成了氫分子和氧分子．
（2）圖2實驗的氣體a為氫氣；具有可燃性，因此點燃前必須驗純．a、b兩管理論上得到的氣體體積比為2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是鉀元素在元素周期表中的信息圖．

請回答下列問題：
（1）A、B、C、D四種粒子的結構示意圖中，屬同種元素的粒子是AB（填序號）；
（2）D圖中X=8；
（3）從E圖中你可以獲得的信息有鉀元素的質子數為19（或相對原子質量為39.10、屬于金屬元素）（寫一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．臭氧（O3）是一種讓人既愛又恨的氣體，它可以吸收紫外線，但空氣中臭氧的含量一旦超標就會給人們帶來許多健康問題．如圖是曉茹整理的關于臭氧的一些知識，請回答下列相關問題．
（1）在圖2所示的內容中，描述的是臭氧的物理性質的有①②③，（填序號）
（2）常溫下，臭氧可與一氧化碳反應生成二氧化碳和氧氣．臭氧是由氧元素構成的，上述反應不是（選填“是”或“不是”）一個分解反應．
（3）在雷雨天，空氣中的氧氣會在點擊的條件下變?yōu)槌粞酰埬阌梦淖直磉_式表示上述過程中發(fā)生的化學反應：氧氣$\stackrel{電擊}{→}$臭氧．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．騙子往往披著科學的外衣，而科學可以給我們一雙明辨是非的眼睛，例如有人提出使用：高科技的添加劑可以使水變成汽油．小名同學在學習質量守恒后，認為從微觀可以解開這個騙局．
根據水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
（1）確定水的組成．實驗裝置示意圖如圖：通電一段時間后，試管a和b中所收集的氣體體積比約為2：1．對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管b中的氣體可使帶火星的木條復燃； 將試管a中的氣體移進火焰時，氣體燃燒（填現象）
實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）確定汽油的成分．操作如下：
實驗步驟實驗現象結論
（1）點燃使用汽油的油燈
（2）將光潔干燥的燒杯罩在油燈火焰的上方．		現象燒杯內壁有水珠證明汽油在空氣燃燒后的產物中氫元素
（3）將內壁蘸有澄清石灰水  的燒杯罩在油燈火焰上方現象石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳
實驗結論：汽油是由碳元素和氫元素組成．汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．完成下列變化的化學方程式：
①二氧化碳通入石灰水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
②酒精在空氣中完全燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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