我國古代勞動人民常將草木灰(主要成分K2CO3)和生石灰在水中混合,用上層清液漂白絲帛。清液的主要成分及溶解度如圖所示。
(1)t1 ℃時3種物質的飽和溶液中溶質質量分數由小到大的順序是 。
(2)20 ℃時,向4個盛有50 g水的燒杯中,分別加入一定質量的氫氧化鉀并充分溶解。4組實驗數據如下:
實驗序號 | A | B | C | D |
加入氫氧化鉀的質量/g | 7 | 14 | 56 | 70 |
溶液質量/g | 57 | 64 | 106 | 106 |
|
由上述實驗數據可知:
① 所得溶液是不飽和溶液的是 (填序號);
②20℃時,將C繼續(xù)恒溫蒸發(fā)25 g水,過濾,得到質量為 g的固體。
科目:初中化學 來源: 題型:
化學課后,化學興趣小組的同學在整理實驗桌時,發(fā)現有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
[提出問題1] 該氫氧化鈉溶液是否變質了呢?
[實驗探究1]
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩。 | 有氣泡冒出。 | 氫氧化鈉溶液一定變質了。 |
[提出問題2] 該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢?
[猜想與假設]
猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質。
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質。
[查閱資料] (1) 氯化鈣溶液呈中性。
(2) 氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[實驗探究2]
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。 | 有 生成。 | 說明原溶液中一定有碳酸鈉。 |
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。 | 溶液變紅色。 | 說明原溶液中一定有 。 |
[實驗結論] 該氫氧化鈉溶液 (填“部分”或“全部”)變質。
[反思與評價] (1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質,請寫出相關反應的化學方程式:
。
(2)在上述[實驗探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,
你認為該方案 (填“可行”或“不可行”)。
[理解與應用] 氫氧化鈉溶液容易變質,必須密封保存。實驗室必須密封保存的藥品還有很
多,試另舉一例: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關化學實驗的“目的→操作→現象→結論”的描述都正確的是 ( )
選項 | 目的 | 操作 | 現象 | 結論 |
A | 比較鋁和銅的金屬活動性 | 將鋁絲浸入硫酸銅溶液中 | 鋁絲表面無明顯現象 | 銅比鋁活潑 |
B | 檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳 | 將燃著的木條伸入集氣瓶中 | 木條火焰熄滅 | 集氣瓶中已集滿二氧化碳 |
C | 探究物質溶解于水的熱量變化 | 向一定量的水中加入硝酸銨晶體, 充分攪拌 | 溶液溫度下降 | 物質溶于水都能使溶液溫度下降 |
D | 檢驗水垢中是否含有碳酸鹽 | 取水垢加入稀鹽酸,將氣體通入澄清石灰水 | 產生氣體使澄清石灰水變渾濁 | 水垢中含有碳酸鹽 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
河水凈化的主要步驟如下圖所示有關說法錯誤的是( )
A.步驟Ⅰ可除去難溶性固體雜質 B.步驟Ⅱ中X試劑可以是活性炭
C.步驟Ⅲ用液氯可殺毒、消毒 D.凈化后的水是化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
碳和碳的化合物都是非常重要的物質,在生產生活中有著廣泛的用途。
(1)碳原子的結構示意圖為 ,常溫下碳的化學性質 (選填“活潑”或“不活潑”)。
(2)碳的單質有多種,具有下列結構的碳單質中,A的名稱是 。
(3)
|
①物質a主要成分的化學式是 ;
②物質b主要成分中陽離子是 ;
③物質c(C6H12O6)中,C、H、O三種元素的質量比為 ;
④物質d的化學式是 ;
⑤寫出生成物質e的化學反應方程式: 。
(4)碳的兩種氧化物可以互相轉化。寫出一個CO2轉化為CO的
化學反應方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
向某鐵粉樣品中,加入溶質質量分數為20%的硫酸銅溶液80 g,恰好完全反應(樣品中雜質不溶于水也不與硫酸銅反應)。請結合如圖提供的數據計算:
第5題圖
(1)b 的數值。
(2)向不飽和濾液中加入120.8 g水,求所得溶液中溶質的質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
新制Cu(OH)2與肼(N2H4)反應可制備納米級Cu2O,同時放出N2,向紅色的Cu2O固體中加入過量稀鹽酸,溶液由無色變?yōu)樗{綠色,容器底部仍有紅色固體。
(1)生成Cu2O反應的化學方程式中,Cu2O的化學計量數為2,其化學方程式為 ;
(2)溶液由無色變?yōu)樗{綠色反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據如圖所示的實驗現象,下列判斷不正確的是( )
A.①②說明物質燃燒需要氧氣 B.①說明白磷的著火點不高于80℃
C.燒杯中的熱水只起提高溫度的作用 D.①③說明兩種可燃物的著火點不同
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