4.實驗室有如圖所示的實驗裝置:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:b集氣瓶
(2)實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的氣密性
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是B,用E裝置收集時,檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在瓶口,若木條熄滅,則收集滿.
(4)氫氣是最清潔的燃料,實驗室制取氫氣的方法是鋅粒和稀硫酸,化學方程式是Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4,收集裝置為C(或D).
(5)A裝置除了可以用于碳粉還原氧化銅以外,實驗室還可用來制取的氣體是氧氣,該反應的方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中MnO2的作用是催化作用.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實驗室制取氣體時應檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,驗滿二氧化碳的方法是將燃燒的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(4)通常情況下,鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣。
(5)A裝置是加熱固體制取氣體,試管口無棉花,可用氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣.

解答 解:(1)標號儀器是收集氣體的集氣瓶;
(2)實驗室制取氣體時應檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,驗滿二氧化碳的方法是將燃燒的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(4)通常情況下,鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,反應方程式為:Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4;氫氣難溶于水,密度比空氣小,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
(5)用裝置A制取氧氣時,試管口沒有塞一團棉花,是利用氯酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;二氧化錳是反應的催化劑;
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)氣密性;
(3)B;將燃著的木條放在瓶口,若木條熄滅,則收集滿;
(4)Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4;C(或D);
(5)氧氣;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;催化作用.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.

練習冊系列答案
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14.水是人類最寶貴的自然資源,依據(jù)所學化學知識回答:
小明利用如圖所示的裝置探究水的組成,寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,通電一段時間后,試管a收集到的氣體是氫氣,正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是1:2.但在實驗所得數(shù)據(jù)中略小于該值.針對這一現(xiàn)象推測原因,你認為不可取的是D
A.生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B.相同條件下,在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C.連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化,消耗了一部分氧氣
D.實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可認為實驗已經(jīng)成功.

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15.(1)用化學符號表示:
①2個氫原子:2H ②3個鋁離子:3Al3+  ③10個氮分子:10N2
④7個氫離子:7H+ ⑤3個亞鐵離子:3Fe2+  ⑥氧化鋁:Al2O3
(2)構成物質的微粒有:
A.原子;B.分子;C.離子.試判斷構成下列物質的微粒,并用相應的序號填空.
①氧氣:B    ②鐵:A   ③氯化鈉:C.

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12.回答下列問題:
①在H、H2、H+中表示氫離子的是H+
②已知鋁(Al)元素的化合價為+3,寫出氫氧化鋁的化學式:Al(OH)3

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19.根據(jù)如圖信息填空.
(1)t1℃時,氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同.
(2)t2℃時,80g硝酸鉀放入100g水中將獲得飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(3)兩種物質中,溶解度受溫度影響較大物質是硝酸鉀.

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9.某同學做氧化銅與稀硫酸反應的實驗,操作示意圖如下,其中操作有錯誤的是( 。
A.
       加入氧化銅
B.
    傾倒稀硫酸
C.
    加熱反應物
D.
      洗滌試管

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16.硝酸是一種重要的化工產(chǎn)品,工業(yè)制硝酸會發(fā)生如下反應,其微觀示意圖如圖:

(1)請寫出該反應的化學方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4NO+6H2O.
(2)請寫出實驗室用過氧化氫溶液制取b的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)分析微觀示意圖,你能獲得微觀方面的信息:化學反應的實質是分子的破裂,原子的重新組合.

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13.小黎同學為了進一步加深對“堿的化學性質”的理解,特邀你協(xié)助完成下列活動與探究:
(1)如圖1所示,在白色點滴板上進行實驗,請將實驗現(xiàn)象填入如表:
   氫氧化鈉溶液   氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液溶液變藍    不填
(2)回憶檢驗二氧化碳氣體的反應,寫出該反應的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

(3)如圖2所示,在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞試液,溶液顯紅色,再用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并不斷攪拌溶液,至溶液顏色恰好變成無色為止.這一實驗說明:酸與堿作用生成了鹽和水,這一反應叫做中和反應.
(4)根據(jù)上面的實驗和討論,試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學性質.(任寫兩點)
①都能使指示劑變色;
②都能和某些非金屬氧化物反應.

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14.用化學用語填空.
(1)2個氧分子2O2;          
(2)亞鐵離子Fe2+
(3)地殼中含量最多的元素O;   
(4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3;
(5)2個硝酸根離子2NO3-

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