【題目】通過學習你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請你結合下列裝置圖回答問題。
(1)實驗室制取和收集CO2 時應選用________裝置(填裝置代號,下同),檢驗集氣瓶中CO2 是否收集滿的方法是__________,此發(fā)生裝置還可以用來制氧氣,請寫出該反應的化學方程式___________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是____________,可選用的發(fā)生裝置是________,同時用C裝置收集氧氣,實驗結束時的操作順序是_________。
(3)若用裝置E收集某氣體,該氣體應具有的性質是________。
【答案】B和D 將燃著的木條置于集氣瓶瓶口,若木條熄滅,則說明已集滿 A 先將導管從水中撤出,再熄滅酒精燈 不與空氣中任一組分反應且密度比空氣小
【解析】
(1)實驗室用大理石或石灰水與稀鹽酸反應制取二氧化碳,發(fā)生裝置為固液不加熱型,因此選擇B裝置;產生的二氧化碳密度比空氣大,可溶于水,因此只能用向上排空氣法收集,選擇D裝置,檢驗二氧化碳是否收集滿,可將燃著的木條置于集氣瓶瓶口,若木條熄滅,則說明已集滿。若用固液不加熱型裝置制取氧氣,則藥品應選擇過氧化氫和二氧化錳,化學方程式為:。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,為固固加熱型發(fā)生裝置,只可選擇有酒精燈的A裝置,若用排水法收集氧氣,為防止水倒吸進入試管導致炸裂,需要先將導管從水中撤出,再熄滅酒精燈。制取氧氣的化學方程式為:.
(3)E裝置為向下排空氣法收集氣體,首先需要該氣體不與空氣中任一組分反應,并且需要密度比空氣小。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應中,既不是化合反應,又不是分解反應的是( 。
A.碳酸鈣氧化鈣二氧化碳
B.碳酸氫銨氨氣二氧化碳水
C.氫氧化鈣二氧化碳碳酸鈣水
D.氫氣氯氣氯化氫
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某反應的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子.下列說法中錯誤的是( )
A. 該反應生成物都屬于化合物
B. 該反應的反應物可能屬于氧化物
C. 該反應類型為分解反應
D. 不考慮反應條件時,該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),將一片土豆片放入過氧化氫溶液中,過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學進行了如下探究。
(提出問題)土豆能不能做過氧化氫分解的催化劑呢?
(作出猜想)土豆能做過氧化氫分解的催化劑。
(實驗驗證)
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 在試管中加入過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條不復燃 |
② | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入0.5 g土豆,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 產生大量的氣泡,木條復燃 |
③ | 待②中反應結束,將試管里的剩余物進行過濾、洗滌、擦干、稱量 | 稱得固體質量為0.5 g |
④ | 將③中所得固體放入試管中,重新加入過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 產生大量的氣泡,木條復燃 |
(分析數據、得出結論)
(1)實驗③證明土豆在反應前后________沒有發(fā)生變化。
(2)實驗④證明土豆在反應前后________沒有發(fā)生變化。
結論:土豆可以做過氧化氫分解的催化劑。
(3)寫出土豆做催化劑時過氧化氫分解的符號表達式__________。
(實驗拓展)
(1)該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實驗(如圖)。實驗時均以生成25 mL氣體為準。其他可能影響實驗的因素均忽略不計。
相關數據如下表:
實驗編號 | 3%過氧化氫溶液體積 | 其他物質質量 | 待測數據 |
Ⅰ | 10 mL | 鮮土豆片0.5 g | a |
Ⅱ | 10 mL | 二氧化錳0.5 g | b |
①用量筒收集氣體的優(yōu)點____________。
②該實驗還需控制的量有____________。
③上述實驗中的“待測數據”指_________。
(2)研究小組繼續(xù)開展“尋找過氧化氫分解的新催化劑”活動。小明用坩堝鉗夾取一光亮的銅絲。放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑(此物質是氧化銅),然后迅速地插入一只裝有10 m l 3%的過氧化氫溶液的試管中。觀察到試管內迅速產生大量氣泡。于是得出結論氧化銅可以加快過氧化氫的分解。小組同學認為這個結論不可靠。原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與_______有關。請你重新設計實驗方案__________。
(3)你能說出本題提到的影響催化劑的催化效果的因素是_________、_______。你知道還有_______、________也可以。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子,則從圖示獲得的信息中,不正確的是
A.分子的種類在化學反應中發(fā)生了改變
B.該反應的反應類型為分解反應
C.反應生成的丙物質屬于單質
D.每個乙分子中含有1個A原子和1個B原子
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【題目】某中學綜合實踐活動小組在進行“誠信商品”研究時,檢驗商品標簽所列成分及含量與實際是否相符。隨機取出市售某種“純堿”樣品(成分說明見圖),經檢驗雜質僅是氯化鈉。準確稱取5.5g該樣品,加入足量的氯化鈣溶液使其完全反應,其反應式為:Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3↓ + 2NaCl。將反應生成的沉淀物經過濾、洗滌、烘干、干燥后得到白色固體5g。
(1)計算5.5g樣品中純堿(化學式為Na2CO3)的質量_______。
(2)通過計算判斷此純堿是否可以列入“誠信商品”_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)元素周期表是學習和研究化學的重要工具;卮鹣铝袉栴}:
(1)元素周期表中不同元素間最本質的區(qū)別是 (填字母)。
A.質子數不同 B.中子數不同 C.相對原子質量不同
(2)1869年, (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。
A.張青蓮 B.門捷列夫 C.拉瓦錫
(3)元素周期表中氟元素的有關信息如下圖所示,下列說法正確的是 (填字母)。
A.氟屬于金屬元素
B.氟的原子序數是9
C.氟的相對原子質量是19.00g
(4)氟原子結構示意圖為,氟原子在化學反應中易 (填“得到”或“失去”)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置請按要求填空:
(1)實驗玻璃管中產生的氣體是_____;
(2)B實驗如果實驗數據小于,可能原因是_____寫出一點;
(3)C實驗說明二氧化碳具有的物理性質是_____;
(4)寫出檢驗D裝置氣密性方法_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置。請結合如圖回答問題:
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a______b______。
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式______。
(3)通過查閱資料得知:①氨氣NH3是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的 制取裝置組合是 _______。(填字母編號)
(4)請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式______。
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