17.有一包黑色粉末,高溫受熱后變成紫紅色,同時產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體,則該黑色粉末狀物質可能是( 。
A.CuOB.CuO和CC.Fe3O4和CD.C

分析 銅是紫紅色的固體,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,說明生成了二氧化碳和銅,抓住該提示點進行分析,碳是黑色固體,一氧化碳是無色氣體.

解答 解:無色無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體→CO2;紅色固體→Cu;黑色粉末狀固體,加熱后生成二氧化碳和銅,因此該固體混合物可能是氧化銅和木炭粉的混合物.
故選B.

點評 物質的推斷思路:看清“題眼”,找準突破口,據(jù)物質性質推測并驗證結論.解題技巧:看其顏色,觀其狀態(tài),察其變化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.養(yǎng)魚師傅有時會向魚塘中撒一種微黃色的固體(主要成分為過氧化鈣).
【查閱資料】過氧化鈣能與水能緩慢反應生成氫氧化鈣和一種氣體.
【提出問題】該固體的作用是什么?該反應吸熱還是放熱?
【查閱資料】某同學用如右圖所示的裝置進行實驗,打開儀器a的活塞,觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,燒杯中的導管口有氣泡產(chǎn)生.
【分析討論】
(1)按要求裝配好儀器,實驗前首先要檢查裝置的氣密性.
(2)過氧化鈣與水反應產(chǎn)生的氣體是氧氣;寫出反應的文字表達式過氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣.
(3)該反應放熱反應.(選填“吸熱”或“放熱”)
(4)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是增加水中溶解的氧氣量.
【拓展思考】
(5)養(yǎng)魚師傅說一般在溫度比較高的夏天使用過氧化鈣較多,說明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”)
(6)過氧化鈣應密封保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目內容:

(1)寫出下列儀器名稱:a酒精燈,b長頸漏斗.
(2)寫出實驗室用A裝置制備氧氣的反應文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,若用D裝置收集氧氣,則氧氣應從c口通入(填“c”或“d”),原因是氧氣密度比空氣大.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是B(填裝置序號).
(4)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,發(fā)生裝置應選用A(填裝置序號),可用排水法、向下排空氣法方法收集甲烷氣體.
(5)若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳溶于水或者和水發(fā)生反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.在用過氧化氫溶液制取氧氣時忘了加入二氧化錳,結果是( 。
A.根本無法生成氧氣B.產(chǎn)生氧氣的總質量減少
C.產(chǎn)生氧氣的速度慢D.沒有水生成

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列有關化學概念的說法錯誤的是(  )
A.化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構及變化規(guī)律的科學
B.由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應叫做分解反應
C.進行得很慢,甚至不易察覺的氧化反應叫做緩慢氧化
D.物理性質反映著物質的某些化學性質

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,A、B、C、D、E是四種含鈣元素的化合物,C是無色氣體,可用作滅火劑.請根據(jù)圖示回答問題:

(1)根據(jù)上述信息,A物質的組成元素是鈣、碳、氫、氧.
(2)寫出上述圖中②和③變化的化學反應方程式:
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
③CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.寫符號或名稱:
氫H   氧O  氮NCO2二氧化碳     水H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.根據(jù)廈門氣象臺報道,近年每到春季,廈門市經(jīng)常出現(xiàn)大霧天氣,致使高速公路關閉,航班停飛.霧屬于下列分散系中的( 。
A.溶液B.懸濁液C.乳濁液D.膠體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是(  )
 ABCD
區(qū)分的
物質
空氣和人呼出的氣體飽和石灰水和飽和氯化鈉溶液硬水和軟水硝酸銨和氫氧化鈉
方案一伸入帶火星的木條通入二氧化碳氣體滴加肥皂水溶于水測溫度
方案二滴入相同滴數(shù)的石灰水升高溫度觀察顏色觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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同步練習冊答案